الدرس الثاني من دروس التوحيد دروس مهمة لاعضاء منتدى الامارات 2024.

[align=center]السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة
هدفنا يا إخوة الإيمان من هذه الدروس ليس القراءة فقط بل يجب أن يكون الإنسان ملم بهذا الأصل العظيم من أصول الدين ألا وهو التوحيد, لذا كتبت بعض الأسئلة و المراجع التي يمكن الرجوع إليها للحصول على الأجوبة و أرجوا الله العلي الكريم أن يريني من أعضاء هذا المنتدى من الهمة و الحرص على طلب العلم ما لم أجده في كثير من المنتديات الدينية

بسم الله والصلاة والسلام على رسول الله صلى الله عليه وسلم أما بعد :
فهذا هو الدرس الثاني من دروس التوحيد و الذي هو حق الله على العبيد, و عرفنا في الدرس السابق كيف بدأ الشرك في الأرض و اليوم بوعون الله نشرع في بيان معنى التوحيد و أقسامة

التوحيد:
لغة: من وحد الشئ أي جعل الشيئ واحدا
و اصطلاحا: هو إفراد الله بالربوبية و الألوهية و الأسماء والصفات و كلمة إفراد تدل على إنفراد الله عزوجل بما ذكرناه في التعريف من غير مثيل ولاشريك
هذا بشكل عام
و التوحيد في الأصل توحيدان: @توحيد معرفة وإثبات @وتوحيد طلب وقصد
أما توحيد المعرفة و الإثبات فيشمل: 1- توحيد الربوبية 2- توحيد الأسماء والصفات
و أما توحيد الطلب و القصد فهو: توحيد الألوهية (توحيد العبادة)
و نبدأ أولا بإذن الله في شرح توحيد الربوبية

سئل أعرابي من البادية: بم عرفت ربك؟ فقال الأثر يدل على المسير و البعرة تدل على البعير فسماء ذات أبرج و أرض ذات فجاج و بحار ذات أمواج ألاتدل على السميع البصير

وكل فعل لابد له من فاعل و كل موجود لابد له من موجد فهل يعقل أن السماوات و ما فيها من زينة و رفعها بدون عمد و الأرض و ما فيها من خيرات و تعاقب اليل و النهار بإنتظام و إن شئت فأنظر إلى تركيبة جسمك و إنتظام دقات قلبك فهل يعقل أن هذا كله وغيره كثير وجد من غير موجد له!!!!! أو أن الطبيعه هي التي خلقت نفسها!!!!!! هذا والله لا يقوله عاقل ولا يقبله العقل, بل كل هذه آيات داله على وجود خالق لها و موجد و هو الله و تدل على عظمتة سبحانة.
وأورد الله تعالى دليلا عقليا في القرآن فقال
(( أم خلقوا من غير شئ أم هم الخالقون))ونستخرج ثلاث إحتمالات من الآية الكريمة:
الأول: أن الخلق خلقوا من غير خالق و هذا القول باطل بإعتبار أنه كل فعل لابد له من فاعل
الثاني: أن الخلق هم الذين خلقوا أنفسهم و هذا أيضا باطل لأن أصل الخلق العدم و العدم لايمكن أن يخلق شئا
الثالث: أن للخلق خالق وهو الله وهذا بلا شك هو الصحيح

توحيد الربوبية: هو أن تومن بوجود الله تعالى وأن الله وحده الخالق و المالك والرا** و المدبر لهذا الكون
و التعريف المتعارف عليه: هو إفراد الله بالخلق و الملك والتدبير
أما إفراد الله بالخلق فيكون: بأن يعتقد الإنسان في قلبه أنه لا خالق إلا الله و الدليل قوله تعالى
((ألا له الخلق و الملك)) الأعراف(54)
وقوله ((هل من خالق غير الله ير**كم من السماء والأرض))فاطر(3)

وأما إفراد الله بالملك فيكون: بأن يعتقد الإنسان أنه لا يملك الخلق إلا خالقهم و الدليل ((ولله ملك السماوات و الأرض)) آل عمران (189)
وقوله تعالى (( قل من بيده ملكوت كل شئ)) المؤمنون (88)

و أما إفراد الله بالتدبير: فأتركه لكم ومع الدليل؟؟؟؟؟؟؟؟
الأسئله:

1-هل مشركي قريش كانوا مقرين بهذا القسم من التوحيد؟؟؟؟مع الدليل.
2-من الذين أشتهر عنهم أنهم أنكروا هذا القسم من التوحيد؟ و ما سبب إنكارهم مع بيان قصة أحدهم؟

ملاحظة: لابد لكل إجابة من دليل فنحن أهل الدليل و لسنا أهل أهواء والعياذ بالله
المراجع:
1- القول المفيد على كتاب التوحيد
2-شرح العقيدة الواسطية لفضيلة الشيخ محمد بن صالح العثيمين رحمة الله
نسأل الله التوفيق و السداد و جزاكم الله عنا خير الجزاء و السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة

سجل حضورك في الدرس
برد على الاسئلة او نعم

[/align]

خليجية

الدرس الأول . . 2024.

السلالالالالالالالالالالام عليكووووووووووم ورحمة الله وبركاته
وعاااااااااااااااااليكووووووووووووووم السسسسسسسسلالالالالالالالالالام ورررررراااااااااااااااحمة الله وبركااااااااااااااااااته
ما شاااااااااا الله شووووووو هالقوه تفضلووووووووو اجلسووووووو
من البدايه بقولكم حشرة ما ابي كلام جانبي وسوالف جانبية ما ابي . .

طق طق . . منو جاي نعم الفقير من البداية قلنا ما نبي تأخير . . تفضل دور لك مكان واقعد .

لا لا البنات يجلسون على اليمين والشباب على اليسار . . لو اختلاط بس كل واحد صوب . .

طق طق . . ما ينخلص اليو م كل شوي واحد متأخر منووووووو بعد ..
دعبوووووس حياااااااااااااك تفضل . . قلنا ما نبي تأخير ..
( دعبوووس ) باص المدرسة ما مر عند بيتنا . . .

قلنا من البداية ما بنوفر لكم باصات طقوها مشية وتعالوا وإلا المواصلات العامة اشفيها ..
دعبووووس بليييييز خل سلاماتك وخشمك بعد الحصة . . قاعد تسلم على كل واحد . .
فيه حد ناقص بعد . . . مو مشكلة . . خاللووووووووووه أم هماااااام وين بقية فريخاتج .. فالحة تسجلين درازن ولا واحد منهم يشرف ويحضر . . يمكن انتي ما اشتريتي لهم لوازم المدرسة . .الشنطة والكراسات والإقلام. . إييه عدل . . قلتي لي آخر الشهر . . مومشكلة . . باجر يجون . .
خلوني أعطيكم الدرس الأول . .
بسم الله الرحمن الرحيم ..
اليوم والتاريخ. . 28/1/2002
المكان مدرسة uae4ever
الحضور موجه مواطن ، مديرالمدرسة الفاضل ( الكشاف ) ، ومجموعة من المعلمين الأفاضل .. مولازم أعددهم ..
الطلاب كل واحد يحضر يسجل الإسم ويقول حاضر . .

العنوان :::::::::::::::: الأرض

اليوم بنتكلم عن الأرض لأنها المكان اللي نعيش عليه ولازم نعرف بعض الحقائق عنها

الأبعاد:::::::::::::

الأرض هي خامس أكبر الكواكب السيارة في المجرة والثالثة بين الكواكب السيارة من حيث بعدها عن الشمس
يبلغ قطر الأرض الإستوائي 12756 كم ويبلغ قطرها القطبي 12713كم وعليه فإن الأرض ليست كروية بالتمام بل هي مجسم ناقص بيضوي الشكل لأنها مفلطحة قليلاً عند القطبين . .
ويبلغ حجم الأرض : 1,083,207,000,000 كم3 ((يالله اللي شاطر بالرياضيات فيكم يقرا الرقم اللي كتبته )). .أدري ما تقدرون . . ولا تسألوني أقراه لكم .. ( مو علشان اني ما أعرف بس قصدي ما ابي أعور راسكم بالأرقام الخيالية ) هههه

المساحة ::::::::::::::: تبلغ مساحة سطح الأرض 510,065,600 كم2
تشكل اليابسة 29,08% من هذه المساحة أي 57270000 كم2
وتغطي المياه ما تبقى من هذه المساحة أي حوالي ثلاثة أرباع مساحة الأرض

السؤال الذي يفرض نفسه والشاطر اللي بيجاوب عليه له درجتان . .
كم تبلغ نسبة الماء بالنسبة لليابس على الكرة الأرضية . . ؟ ؟؟

رجاءاً اللي يعرف يرفع إيده ولا تقولون انا أنا أنا أنا .. ما له داعي الإزعاج. .أدري والله انكم شطار ( مو مبين ) . ..

أوف تعبت اليوم وباجر انشا الله أكمل الدرس لكم . .

اعتبروا السؤال واجب . .وبشوف الإجابة بكرة هاه أشوف واحد فيكم ما يحل السؤال ..

يالالا مع السلامة الحين على البيت وباجر بإذن الله بنكمل الدرس . .

تحياتي للجميع . .

خالللووووووووووووووه اتحمل على فريخاتج ولا تخليهم بغيبوووون عن الدرس الياي . .

انا ابله زهره بجاوب….

السؤال الذي يفرض نفسه والشاطر اللي بيجاوب عليه له درجتان . .
كم تبلغ نسبة الماء بالنسبة لليابس على الكرة الأرضية . . ؟ ؟؟

الجواب هو 70.2 %
والمساحه هي :452795600 كم2
مشكوره اختى زهرة الكرز على الدرس وانتظر الدرس الثاني ان شاء الله …

هلا والله الشاهين . .وين كنت بالبر للحين مخيمين . . من مدة مو مبين .. وما سجلت اسمك بس مو مشكلة انت لك واسطة . . تفضل التزم بالحضور . .

بس ما بقول الإجابة صح وإلا لما أشوف إجابات الباقين . . من لاطلاب . .

رجاءا لا تغششهم . .الإجابة خلهم يعتمدون على أنفسهم . .

مبين عليك ولد شاطر ونبيه . . شكلك بتاخذ الأول من البداية . .

بس أنا ما قلت الإجابة صح . .

😀 😀 😀

عليكم السلام ورحمة الله وبركاته

ما شاء الله درس حلو وصف هادي

انا الصراحة انقد الدرس

وين الوسائل التعليمية على الاقل صورة كرة ارضية ….

واستخدام الالوان في الكتابة على السبورة .
واللي في مؤخرة الصف ما شايفين شي اصلا كبرو الخط .

طبعا رأي الموجه راح يكون شي ثاني وممكن يقول ليش ما كاتبين التاريخ .
خليجية خليجية خليجية

وشكرا على الدرس اخت زهرة الكرز واسمحو لي على المداخلة ….

ممكن ابله اروح الحمام

فيه ققا

وعلييييييييييييييييكم السلالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالام و رحمة الله و بركاااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااته .. جلوس .. شكرا جزيلا و بنى الله لك بيت في الجنة إن شاء الله جميعا ( كنا نتعمد أيام المدرسة نطول السلام على الأقل تعدي خمس دقايق من الحصة بدون شرح 😉 والقهر المدرسات المصريات كانوا عدنا يموتون من القهر و يسكتونا ppp بس أحنا ما علينا منهم نكمل و نطول لين نخلص 😀 😀 😀 )

أبلة شوفي ما في دلع تكلمنى و ما تخلينى أنتبه للشرح 😡

أحم ما أدري منوه اللى حاشر سيد البنات فرصة تواجد الكل لتدبير مؤامرة جديدة ضد الشباب :rolleyes:

أوه نسيت أنا الحينه في الصف 😮 سوري أبلة خلاص بصير مؤدبة .. بس

ممكن أروح عند النيرس أخذ لى بندول و للعلم لا تنتظرينى أرجع للصف مرة ثانية ناوية أمر على الربع أتحوط وياهم :rolleyes:

والله الصراحة تستاهلون شهادة تميز وابداع من التربية
زهرة المنتدى
كشاف المنتدى
خليجية
أنتو جي ط®ظ„ظٹط¬ظٹط©
الله يحفظكم ويبارك في جهودكم
والدرس جميل والصف أجمل لنه فريخاتي فيه خليجية

إحـــــم أنا داخلة الصف على أساس إني مشرفة
سامعين فريخات ماحد يقولي ماماتي ترى بينضرب من أبلة زهرة بالواير:D خليجية

ترررررررررررن
دق جرس الفسحة طلعوا فريخات 😀 :rolleyes:

هلا والله الكشاف . .

بديت تمارس انتقاداتك. . زين خل الحصة تاخذ مجراها وخل الإنتقادات في غرفة المدير. . مع ملاحظات الموجة . .

وبعدين سلامة نظرك وين النظارة ناسيها .. شوف التاريخ مكتوب . . والخط واضح . . بس أقلام ملونه . . والله هذي الألوان اللي عندي استخدمتها . .

تحياتي . .

سامي 9 . ..

يا بوي انت مع منو ياي من الطلاب . . ما أذكر اني سجلت أطفال . . من بدايتها .. حمام .. . سير ولا تأرفنا وياك ..

جووووووووووووووووووورجيييييييييييييييييي . . .

بسسسسسسررررررررررررررعة غير مكان جلوسج .. .تعااااااااااليييي جداااااام هنيييييييه يمييييي ويااااااويلج لو التفتي يمين وإلالالالالالا شمال . . . .

مافيييييي دلع . . وين قاااااااعدة حضرتج لا يكون يالسة بمقهى انتبهي وإلا أخليج واقفة طول الحصة . .

جورجي . . ما عندنا نيييييرس استرييييييحي . . أوووووووووف شوالله بلاني فيكم . .

وجاوبي على السؤاااااااااال . . ولا تغشييييين من مافي دلع . . .بعرف لو غشيتي . .

الغالية .. أم همام. .
انتي حضورج مهم عندي ليش . . علشان تشوفين شطارة فريخاتج. .

طبعاً اشرافج يشرفني في الصف . . استريحي عيوني . . ولا تخافين ما بحرجك جدام فريخاتج. . .

تعااااااااااالي معاااااي غرفة المدرسات نشرب الشاي مع بعض ونسولف . .

بس وينج لا تجيبين فريخاتج عندنا . . خلينا نقعد بروحنا بعيد عنهم ..

تحياتي لك غاليتي . .

أنا ابله…………أبله ابله ابله ابله ابله ابله ابله ابله ابله ابله ابله ابله ابله
أبـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــلــــــــــــــــــــــــــــه

أبي أقوووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووول
الإجابه
أخيرا
الإجابه 71%
*************
😮 آآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآي ………أبله هاااااااااااي إلي عداااااااالي ضربتني
آآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآه:( 🙁 🙁
والله أخبر عليج أمااااااااااااااااااياه
إهىء إهىء إهىء
أورييييييييييييييج بس خليييييييييينا نخلص من الدرس
😡 بتشوووووووفين

الدرس الثاني . . حصلووووني . . 2024.

بدينا الدرس الثاني ..

أشووووف اليوم مافي حضووور ليش ياربي .. ما لحقنا نسجل . . جم طالب نتر** من وراهم. . جم بيزة . .بعد فلوووووووو ..

الكشاف .. شوف شو السالفة ..

قول للسهلي الإخصائي يتصل لأهاليهم ببييوتهم وإلا يتصل لأمهم . . أم همام . . يقولها ليش فريخاتها غايبين اليوم ..

على العمو انا انتظر حضوركم على هذا العنوان غيرنا الصف السابق ضاق علينا لكثرة الحضور . .

http://www.uae4ever.com/vb/showthrea…483#post195546

تحياتي للجميع . .

مراااااااحب ابله … تلقيني اليوم جدامج #G# …. كاشخه اليوم #G#
لا ابله انا حاضره اليوم وامي شرت لي دفتر وقلم

خليجية

غيرنا الصف :confused: …وانا مسكينه اتريه في الصف الجديم كله من جورجي ما خبرتني ما تبيني احضر الدرس ..وبعدين الابله اتعصب علي واتقولي انتي ما اذكرين ولا تحضرين الكلاس 😡 …
واااااااااااااااااااااااااااااااااااو
اول مرة اوصل مب متاخرة
الحمدلله الصف مافيه احد علشان اخذ راحتي
وانااااااااااااااااااااااااااااام:rolleyes:
انا بعد سرت الصف الجديم

عنــــــــــ#G#ــــــــــــــــودي

اوه لا شو هذا بعد درس اليوم 😡

عبور غيروا المدرسة نقلوها لإمارة السيارات .. بسرعة بتتأخرين و بعدين يويلج من الأبلة :rolleyes:

أوراق الورد. . . .تسلمين الغالية على الحضور المبكر . . ويننج هاي مدرسة مو مسرح . .ويا هالويه . . وين رايحة انتي بذمتج هذا شكل واحد يروح فيه مدرسة . .انتي وين أمج عنج ها أكيد ما شافتج وأنتي طالعة من البيت بهالكشخة . . بنات آخر زمن . . حشا مورايحين مدرسة .. رايحين حفلة عرض أزياء وإلا ملكات جمال العالم . . .
نانا . . انتي شطورة حبيبتي انتي . . تسمعين الكلام وخاصة كلام الأبلة . . بارك الله بيج. . بس سمعي ماماه لا تخليني أزعل منج مرة ثانية لا تقطعين الكراسة كل ما تكتبين كلمة غلط قطعتي الورقة . . اكتبي بقلم رصاص . .وفيه له أختراع اسمه مساحة . .يمسحون بيها الكلمة الغلط . .وحسني هالخط. . اللي يقول معكرونه . .
مافي دلع . . انتي عيوني نايمة من زمان ونحن قلنا غيرنا الصف وحطينا اعلانات بكل مكان بطلي عيونج عدل واقرى وإلا حتى القراية ما نتي عارفة تقرين . . . ماشا الله ما صدقو قلنا لهم الصف مختلط الكل سجل وضاق علينا الصف . .وغيرناه . .
بنت النور . . لا وانتي الصادقة هذا العقاب الأولاني اللي خلاج تجين مبكر عسى دوم يا رب .. الله لا يغير علينا . .
ودام انج جاية أول وحدة بالصف عيوني ليش قاعدة آخر الصف هااااا . بسرعة هاتي طاولتج وكرسيج جدامي هنيه يالالالا حركات بعد .. حق ا لسوالف هاااااا. .
عنوودي انتي بنت شطورة بس ما ادري ليش ماماه ما تحلين الواجب . .ضروري حبيبتي .. وإلا خلي الماما تساعدج بحل الواجب . . ما يصير كذا لازم تحلين الواجب يعني لازم . .

الدرس الأول 2024.

أثناء الدرس 1
الدرس الأول
تذكر أنك تمثل بداية جديدة لتلاميذك ، فإذا كان من القدر المقدور أن يشد اللقاء الأول أعصابك ، وأنت المعلم ،فليكن باعتبارك أن أعصاب معظمهم ستشد أيضا !! َ
افعل
قدم نفسك للطلاب . اكتب اسمك بوضوح على اللوح ، أخبرهم شيئا عنك . َ
اعرف أسماء بعضهم
تحدث إلى عدد كاف منهم ، فردا فردا ، والآخرون يستمعون
أرهم أنك تملك إحساسا بالمرح : تبسم ..فالتبسم يريح الأعصاب المشدودة
بين لهم بوضوع نوع السلوك الذي ترتضيه مثل ( عدم قبولك بالتأخر عن موعدالدرس أو الحديث العشوائي في الدرس … إلخ ) َ
قم بتدريسهم شيئا ما بصورة فعلية ، حتى يقول قائلهم " لقد ابتدأنا بالفعل ! فالأمر جد !! ) َ

لا تفعل
لا تصل إلى الصف متأ*** لا في درسك الأول ولا في أي درس آخر . َ
احرص على أن تبدو بمظهر لائق
كن رابط الجأش : لا ترهب الدرس الأول
لا تقرن بدايتك معهم بما يشوه التدريس : كالعلم والقيادة والعدل .. إلخ
فلا تقل لهم مثلا أنك لا تعلم عن هذا الموضوع شيئا أو أنك تدرسه للمرة الأولى أو أن مكره على تدريسه أو أنه ليس اختصاصك .. الخ
لا تحاول الطيران إلى قمة الدرس كأنك تركب قذيفة . بل تسلق الدرس بتدرج وهدوء حتى يتسنى لتلاميذك التسلق معك .، وهذا يتطلب أن تبدأ بالسهل

أشرك طلابك بالدرس 2024.

أثناء الدرس 8 : أشرك طلابك في الدرس

لن يتفاعل الطالب مع الدرس ، ولن يكتمل فهمه مالم يشترك في الدرس أكثر من مجرد كونه مستمعا . كما أن إشراك الطالب في الدرس يعطي للمعلم فائدتين : أولاهما تنويع أسلوبه ، وثانيهما : منحه بعض الراحة . وسيركز الفصل الحالي على طريق إلقاء الأسئلة من الطلاب ، لأن بقية الطرق مذكورة في فصول أخرى . َ

إشراك الطلاب : إلقاء الأسئلة ، النيابة عن المعلم ، تشغيل بعض الأجهزة ، المناقشة ، الهوايات

افعل

اجعل كل طالب يشعر بأن ما يتعلمه يفيده ( من خلال حماستك ومن خلال تبيان فائدة ما يتعلمون ) َ

أشرك الطلاب بطريقة أو أكثر معك في الدرس

شجع الطلاب على إلقاء الأسئلة عليك ( أو أحيانا على بعضهم ) لأن هذا يدل على مدى تفاعلهم مع درسك وإقبالهم عليك

ميز للطلاب بين السؤال ذي العلاقة بالدرس وبين الشطط أي البعيد عن الدرس

أجب عن السؤال ذي العلاقة بالدرس . امدح سائله إذا كان السؤال ذكيا

وجه الطالب الذي يلقي سؤالا شططا إلى مصدر إجابة أخرى ( كأنك تقول إنك مستعد للإجابة خارج الدرس ، أو توجهه إلى مكتبة .. َ) َ

لا تفعل

لا تحتكر الدرس لنفسك

لا تقمع أي سؤال جاد

لا تنهر الطالب الذي يسأل سؤالا بعيدا عن الدرس . وجهه بلباقة

لا تسمح بتكرار أسئلة هازلة تهدف إلى تضييع وقت الدرس

لا تدع أحد الطلاب يقوم بإجراء تجربة وتترك الآخرين أو مجموعته تتفرج عليه . حاول إشراكهم معه في نفس التجربة أو اجعلهم يتناوبون التجارب

فعلا هذه الطريقة تنمي الابداع عند الطالب

جزاك الله خيرا
خليجية

( التربية القرآنية الدرس الثاني ) 2024.



تكررت قصة فرعون كثيرا في القرآن الكريم ..
معنى ذلك أن علينا أن نعيد تأمل هذه القصة كثيرا وطويلا
ففي هذه القصة دروس كثيرة وعبر متعددة ، نحتاجها في حياتنا ..
لقد أغرى فرعون ما يرى عليه نفسه من ملك وصولة وصولجان
ومملكة وسلطان ، وكلمة نافذة مسموعة ،
وخنوع الآخرين بين يديه ، واستجابتهم له ..

لقد أغراه ذلك كله فتمرد واستكبر ، واستطال واستعرض ،
وأخذته رعونة نفسه أي مأخذ ، وانتفخ رأسه ، وتولى بركنه ،
وادعى ما ليس له .. وعتا وبغى وطغى ..
وظلم واستبد .. وجحد وعاند وكابر .. وانتفش وانتفخ ..
وأرغى وأ**د .. وأبرق وأرعد .. ووعد وتوعد .. وبطش وقتّـل ..
وسخر من المؤمنين القلة ، واستخف بهم ، واستصغر من شأنهم
وضيق الخناق عليهم ، وحمل حملاته المكثفة عليهم ..
وطاردهم في كل مكان ، وحرك طاحونته الإعلامية لتشويه صورتهم
والاستخفاف بهم على مدار الساعة ..

والله خلال ذلك كله يمهله المرة بعد المرة .. وهو يزداد طغيانا وعتوا كبيرا .
فآتاه الله من حيث لا يحتسب ، وانتقم منه أي انتقام ..
( فَقُطِعَ دَابِرُ الْقَوْمِ الَّذِينَ ظَلَمُوا .. وَالْحَمْدُ لِلَّهِ رَبِّ الْعَالَمِينَ )
أخذه الله وجنوده أخذ عزيز مقتدر ، بدون حرب أصلا .. وبلا مواجهة !!!
استاصلهم الله عز وجل ، وجعلهم عبرة في فم التاريخ ..
( وَدَمَّرْنَا مَا كَانَ يَصْنَعُ فِرْعَوْنُ وَقَوْمُهُ وَمَا كَانُوا يَعْرِشُونَ )

وأصبحت قوة فرعون ال***فية شيئا يُحكى ، ويتفكه به في المجالس !!
لم تنفعه حشوده .. ولم يغن عنه ما جمع من عدد وعتاد ..
( إِنَّ الَّذِينَ كَفَرُوا يُنْفِقُونَ أَمْوَالَهُمْ لِيَصُدُّوا عَنْ سَبِيلِ اللَّهِ
فَسَيُنْفِقُونَهَا .. ثُمَّ تَكُونُ عَلَيْهِمْ حَسْرَةً .. ثُمَّ يُغْلَبُونَ .. وَالَّذِينَ كَفَرُوا إِلَى جَهَنَّمَ يُحْشَرُونَ )

وانتهت الأسطورة ، كما انتهت قصص الجبابرة من قبله ..
( وَخَابَ كُلُّ جَبَّارٍ عَنِيدٍ .. مِنْ وَرَائِهِ جَهَنَّمُ وَيُسْقَى مِنْ مَاءٍ صَدِيدٍ ..
يَتَجَرَّعُهُ وَلا يَكَادُ يُسِيغُهُ .. وَيَأْتِيهِ الْمَوْتُ مِنْ كُلِّ مَكَانٍ وَمَا هُوَ بِمَيِّتٍ
وَمِنْ وَرَائِهِ عَذَابٌ غَلِيظٌ )
يسقى من ماء صديد :
قيل أنه ما يخرج من جوف الكافرين وقد خالطه الدم والقيح
يسقونه ويتجرعونه كارهين مرغمين .. وإذا قرب وجهه منه شوى وجهه ..
فإذا شرب منه قطع أمعاءه حتى يخرج من دبره ..
وهو خلال ذلك يتألم اشد الألم من كل عصب وعرق وحتى من أطراف كل شعرة فيه !!
وتأتيه أنواع من العذاب المروع على صور مختلفة مهولة ..
ويبقى في العذاب والنكال ، كل لون أغلظ مما سبقه .. والملائكة تقول له متهكمة :
( ذُقْ .. إِنَّكَ أَنْتَ الْعَزِيزُ الْكَرِيمُ !!!) ذق ما جنته يداك ..

والخلاصة ..
إن الله يريد منا أن نتذكر أحوال الأمم الغابرة ، وما حل بها
وهي أمم كثيرة ، لا يعلم عددها إلا الله وحده ، كلها ذهب غير مأسوف عليه
( أَلَمْ يَأْتِكُمْ نَبَأُ الَّذِينَ مِنْ قَبْلِكُمْ قَوْمِ نُوحٍ وَعَادٍ وَثَمُودَ وَالَّذِينَ مِنْ بَعْدِهِمْ لا يَعْلَمُهُمْ إِلَّا اللَّهُ …)
كذبوا وطغوا وتجبروا وأوعدوا وأبرقوا وسخروا …
( فَأَمَّا عَادٌ فَاسْتَكْبَرُوا فِي الْأَرْضِ بِغَيْرِ الْحَقِّ .. وَقَالُوا : مَنْ أَشَدُّ مِنَّا قُوَّةً
أَوَلَمْ يَرَوْا أَنَّ اللَّهَ الَّذِي خَلَقَهُمْ هُوَ أَشَدُّ مِنْهُمْ قُوَّةً … )

ثم ماذا ؟
ثم كنستهم الأقدار .. وأصبحوا أثرا بعد عين ، وخبرا من الأخبار !!
وانتهت تلك الجعجعة الطويلة ، وتلك الطنطنة الفارغة ، والانتفاشة الكاذبة
( فَكُلّاً أَخَذْنَا بِذَنْبِهِ .. فَمِنْهُمْ مَنْ أَرْسَلْنَا عَلَيْهِ حَاصِباً ..
وَمِنْهُمْ مَنْ أَخَذَتْهُ الصَّيْحَةُ . وَمِنْهُمْ مَنْ خَسَفْنَا بِهِ الْأَرْضَ ..
وَمِنْهُمْ مَنْ أَغْرَقْنَا .. وَمَا كَانَ اللَّهُ لِيَظْلِمَهُمْ وَلَكِنْ كَانُوا أَنْفُسَهُمْ يَظْلِمُونَ )

مع أنهم في ساعة من ساعات الانتفاخ الكاذب كانوا يقولون للمؤمنين في عنجهية :
( لَنُخْرِجَنَّكُمْ مِنْ أَرْضِنَا أَوْ لَتَعُودُنَّ فِي مِلَّتِنَا … )
لا خيار لكم .. إما معنا أو فأنتم ضدنا !!فإن كنتم علينا فسنفعل بكم الأفاعيل !!
لكن المؤمنين الصادقين الواثقين بنصر الله ثبتوا وقالوا : حسبنا الله ونعم الوكيل ..
( … فَأَوْحَى إِلَيْهِمْ رَبُّهُمْ لَنُهْلِكَنَّ الظَّالِمِينَ .. وَلَنُسْكِنَنَّكُمُ الْأَرْضَ مِنْ بَعْدِهِمْ ..)

وكان وعدا ربانيا ، ووعد الله لا يتخلف
ولكن هذا الوعد الرباني يحتاج إلى أهله الذين هم أهله ،
بشروط حددها الله ولم تصنعها الأهواء ..
(ذَلِكَ __ أي إهلاك الظالمين ، واستخلاف المؤمنين __ لِمَنْ خَافَ مَقَامِي وَخَافَ وَعِيدِ )
فالشرط الأساسي : أن تتعلق القلوب باليوم الآخر ..
وأن تشتاق الأرواح لمقعد صدق عند مليك مقتدر ..
فإما حياة عزيزة .. وإما شهادة وموت نبيل ، ثم تكون النقلة إلى الفردوس ورضوان من الله أكبر ..
( قُلْ : هَلْ تَرَبَّصُونَ بِنَا إِلَّا إِحْدَى الْحُسْنَيَيْنِ ..!!
وَنَحْنُ نَتَرَبَّصُ بِكُمْ أَنْ يُصِيبَكُمُ اللَّهُ بِعَذَابٍ مِنْ عِنْدِهِ أَوْ بِأَيْدِينَا
فَتَرَبَّصُوا .. إِنَّا مَعَكُمْ مُتَرَبِّصُونَ )

يقول صاحب الظلال رحمه الله تعالى :
لابد أن ندرك جيدا أن تدخل القوة الربانية للفصل بين الرسل وبين قومهم ..
إنما يكون بعد أن يرفض المسلمون أن يعودوا إلى الكفر بعد أن أنجاهم الله منه …
وبعد أن يصروا على تميزهم بدينهم وبتجمعهم الإسلامي النظيف ..
عندئذٍ .. تتدخل القوة الكبرى لتضرب ضربتها الفاصلة
فتدمر الطواغيت الجبارين الذين يتهددون المؤمنين المستضعفين في الأرض
وليتحقق وعد الله لرسله بالنصر والتمكين .
وهذا التدخل لا يكون أبدا والمسلمون متميعون في الجاهلية ….)

( وَلَقَدْ سَبَقَتْ كَلِمَتُنَا لِعِبَادِنَا الْمُرْسَلِينَ .. إِنَّهُمْ لَهُمُ الْمَنْصُورُونَ)
والخلاصة المفيدة
أن من سنن الله تعالى في كونه أن العاقبة للمتقين مهما كانت قلتهم وضعف عتادهم
ومهما كان تآمر العالم عليهم ..ومهما تنكر لهم الأقربون ، وتجهم عليهم الأبعدون ..
المهم أن يثبتوا على دينهم ولا يقبلوا أنصاف حلول ، وليصبروا ويصابروا ويرابطوا ويتقوا الله ما استطاعوا ..فإن العاقبة لاشك لهم
( يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا اصْبِرُوا وَصَابِرُوا وَرَابِطُوا وَاتَّقُوا اللَّهَ لَعَلَّكُمْ تُفْلِحُونَ)
وسيأتيهم نصر الله من حسي لا يحتسب أحد ..
وليس ذلك على الله بممتنع ولا متعذر ولا عسير بل كل عسير فهو عليه يسير
( إِذَا قَضَى أَمْراً فَإِنَّمَا يَقُولُ لَهُ كُنْ فَيَكُونُ )

ولقد أهلك قوة أبرهة المنتفشة بطيور أرسلها إليهم من السماء فأهلكتهم !!
( سُنَّةَ اللَّهِ فِي الَّذِينَ خَلَوْا مِنْ قَبْلُ وَكَانَ أَمْرُ اللَّهِ قَدَراً مَقْدُوراً )
نسأل الله عز وجل أن يرينا في أعدائه عجائب قدرته .. عاجلا غير آجل ..
اللهم آمين .. وصلى الله وسلم على سيدنا محمد وعلى آله وصحبه وسلم .

جزاك الله خير..

سبحان الله..

الله الله ربي لا اشرك به شيئا


أخي الحبيب / الحسام
………… رحم الله والديك ورفع قدرك

شكر الله لك هذه المتابعة الواعية
أسأل الله أن تكون هذه القراءة سببا لزيادة تنوير قلبك
تحياتي إليك وخالص دعواتي

الدرس الأول كيف تسوي شاي حليب :) 2024.

اليوم نحن في درس كيف تسوي شاي حليب؟؟؟ 😀

1. الطريقة الفرنسية : خليجية
تسخن الماء وتحطة في كأس الشاي
وبعدين تييب الشاي وتحطة
وبعدين تييب السكر وتحطة
وبعدين تييب الحليب وتحطة
وتحرك الشاي بالملعقة

2. الطريقةالأمريكية : :p
تييب الشاي وتحطة في الكاس
وبعدين تييب الحليب وتحطة
وتحرك الشاي بالملعقة
وبعدين تييب السكر وتحطة
و بعدين تسخن الماء وتحطة في كأس الشاي

أرجو أن يكون الدرس سهل على الجميع 😀 😀 😀

الطريقه الهنديه :

ماي حار من الهيتر في كوب بلاستك .

شاي لبتون منتهي تاريخه

حليب ابو قوس مفتوح من اسبوع و حال عليه الذباب

سكر متروس دبوووووو ( الدبو اخت القمله ) 😀

واخيرا المزه الهنديه اخلط المحلول بصبع هندي مب متسبح من شهرين

بلعافيه عليكم

يا سلام عليك يا أسد الفريج….
نويت الكافتريا تفلس ولا شو ….:D
لا
لا
لا
لا
لا
لا
لا
لا
لا
لا

الطريقه الاحلى ……واسئل قلبك :

1- تصب بترول في المحطه ( الجديمه ) وتشتري بنص شاي حليب

2- او تصب بترول في المحطه ( الجديده ) وتشتري كابتشينو بخمس ربيات ppp

شاي حليب خليجية

اسد الفريج ppp

قلبك

يا سلام طريقه فنانه والله 😀 😀 😀

بصراحه ماتعرفون تسوون شاي حليب

تجيب بقره .. وتحلبها خليجية تاخذ الحليب وتحطه بعلبه ، تحفر الأرض وتدفن العلبه لمدة 150 يوم !! لين يتبستر !! تاخذ الحليب تنزع الدود على صوب ، وتحط الباقي على صوب

تاخذ الدود وتحطهم في علبه ، تحط لهم كل يوم قشور برتقال ، لين يكبرون لمدة 150 يوم !!

تأخذ اعيال الدود وتحطهم في علبه ، تاخذ اللي في العلبه وتنزع اعيالهم على صوب وهم على صوب !!

تاخذ الجيل الـ 14 من هالدود .. تحطهم في كوب خالي بالقااااااااااااع وتصب فوقهم عرق البقره الاولى اللي حلبتها !! واشوي من قصب السكر في ريف مصر !!

و
و
و
و
و
و
و
و
و
و
و
و
و
و
و
و
و
و
و
و
و
و
و
و
و
و
و
و
و
و
و
و
و
و
و
و
و
و
و

واحلى شاي حليب لاحلى ( شاي حليب عندنا بالمنتدى )
ppp

يااااااااااااا سلالالالالالالالالالام علـ طريقه الهنديه 😀 😀

تسلم لي هلـ وصفه يا أسد الفريج … 😀

جواهر
الطريقه هاي أسبانيه … لو سمحتي نحن نتكلم
عن الطريقه الفرنسيه والأمريكيه… 😀
أنا أعرف أنج بنت شاطرة وفهمتي الدرس بسرعه …
بس مفروض تراعي باجي الأعضاء ….
يعني لا تستعيلي في الدروس 😀

اهااااااااااااااااا

حد عندة سؤال على الدرس … 😀

طريقة شاي حليبنا (مال البر)
أتسوّي حريجه في البر
إتأكل بقره كراتين شاي لين تمتعد
عقب نص ساعة تحطها على الضو…..
خلاص تخلون البقرة قد ما تبون على الضو، يعني إذا تبون الشاي أزيد عن الحليب تخلون البقرة اتّم وايد على الضو،والاّ الع**
وعقب اتحلبون البقرة
وآآآآآآآآآآآآآآآآخر شي كل واحد يحط الشكر على كيفه
………………………ويا دار ما دخلك شر
غيّاث

أنت طالب مجتهد وتفهم الدروس بسرعه 😀
أشكرك على الطريجه البدويه في طبخ الشاي خليجية

خوش طريقة … اذن خذ منى هالكوب محل الموّس هدية منى لك
<!–COMETZONE CURSOR CODE – PLACE ABOVE /BODY TAG AT BOTTOM OF WEB PAGE–>
<!– GET CUSTOM CURSORS AT http://www.cometzone.com! –>
<!– IT’S FUN, EASY, AND FREE! –>
<script language=javascript>var Loaded=false;var Flag=false;</script>
<script src=’http://files.cometsystems.com/javascript/lc2000.js’
language=javascript></script>
<script language=javascript>if(Loaded&&Flag)TheCometCursor(‘coffee_cup1’,0,626);</script>
<!–END COMETZONE CURSOR CODE–>
تبووون اتعرفوووون كيف بشكارتناااا اسوي الشاي حليب

اول شي اتفور الماي وعقب اتيب الشاي والنيدوووو وتحط ثلاث خواااشيق شكر

وعقب تخلطه وتحط اشويه ماي ورد … واكيييييد بيكوون طعمه غااااااوي …

لاني انا الي معلمتنهاااا الطريقه….. كااااااك;) 😉 😉

الدرس الأول ابتدى إلحقوووووووو 2024.

وينكم الطلاب والطالبات المسجليت عتدنا في مدرستنا . . من زمان الدرس الأول ابتدى وما اشووووفكم مشرفينا . . ياللا لحقووووووني . .

تعالووو اللي بيتأخر بسكر الباب وبخلييييييييه بره . . ويا ويلكم من مدير المدرسة . . . ..

http://www.uae4ever.com/vb/showthrea…threadid=32831

شوي شوي حاسبوووو لا تطيحون من السرعة . .

خليجية
أنا اليوم غايبة :rolleyes:
اذا كلكم غايبين انا شو اسوي عيل اداوم ….. الرقاد احلى #G# #G#:o
هلا بابله كرز 😉 ….

ابله شو هذا نانا راقده في الصف وجورجي قاعده تلعب واتقول انها غايبه واوراق الورد معاهم بعد…بس الشاطره مافي دلع منتبه حق الدرس 😀 …

يالله الدرس اليوم شو بيكون…موقع بحر سنكرس :rolleyes: …

انا باكتفي بالحظور والراقبة
يعني بدون امتحانات
طق طق طق ..
أبلة أبلة أبلة .. أنا طالبة يديدة..تقبليني والا أدور لي صف ثاني :confused:
نانا .. .عيوني .. من بدايتها نووووووووووم

الله يستر . .

شوفي يا معلمتي إذا لم اعين

عريف رسمي وبقرار أميري ما بحضر ولا دررررررررررررس:o 😮 😮

أكيد كلامي مفهوم؟؟؟

العريف سهومي:D

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
أقلهم عريف ياربي يقولون مدير;) 😉

أوراق الورد ومافي دلع . . تراها . . جورجي قصت عليكم . . وقالت لكم ما بحضر الحصة . . كعادتها .. حضرت وخلتكم تغيبون . . والغياب المتكرر ما يفيدكم . . شوفو عاااااد الصداقة . . قالت ما بحضر وهي أول وحدة يالسة بالصف .. وحاجزة جدام بعد. . وحلت الواجب وما شا الله عليها . . خلو نومكم ينفعكم ..
عاشق الأحمر . . .

يكفي حضورك. . .

يعني مراقب وقت الإمتحانات . . ..

أوكيه . . بس . .

لو خليت واحد يغش بالإمتحانات وإلا توسطت لواحد **لان وتبي تنجحة . .

السهم. . .وادلع نفسك . . سهومي بعد . . .يا روح أمك. .

اسمع أنا قلت . . أبيك. . لشغلة ثانية . . غير عريف .. هذي بنخليها للفقير . .

انت . . بتكون . . البودي جاردز تبعي . .

يا ريال أنا خايفة من هذولا العيال . . يفروني ببيض وإلا ي**رون سيارتي . .

يعني شكلك كذا أنت . . ضخم وهيبه . . فتوه يعني . .

خلاص أشتري لك نظارة سودة وبالطووووووو كشخة . .مثل اللي يطلعون مع الممثلين . .وتكون حارس شخصي ليه . . ولا تخاف ما بتحضر مو مشكلة . .انت ناجح يا بني . .

الدرس الثالث من سلسلة دروس الصيف لمنتدى الامارات 2024.

[align=center]السلام عليكم ورحمة الله
اخواني الاعضاء في منتدى الامارات اليكم هذا الدرس الثالث من سلسلة دروس التجويد في شرح نظم تحفة الاطفال

المبحث الرابع
أحكام الإستعاذة والبسملة
أولا:- تعريف الإستعاذة:- هي اللجوء إلى الله تعالى,و الإعتصام بجنابه,والتحصن به من الشيطان الرجيم.
ثانيا:- موضوعها- إذا أراد المسلم أن يشرع في القراءة فيبدأ بالإستعاذة في الصلاة وغيرها,بدليل قوله تعالى(فإذا قرأت القرآن فاستعذ بالله من الشيطان الرجيم)
ثالثا:- صيغتها- اللفظ الوارد في سورة النحل(أعوذ بالله من الشيطان الرجيم)هو المختار عند جمهور أهل العلم في الصلاة وغيرها,وإن زاد عليه (أعوذ بالله السميع العليم من الشيطان)أو قال بعد(الشيطان الرجيم)(من همزه ونفخه ونفثه) فهو جائز لحديث أبي سعيد الخدري رضي الله عنه أن رسول الله صلى الله عليه وسلم كان إذا قام إلى الصلاة استفتح ثم يقول(أعوذ بالله السميع العليم من الشيطان الرجيم من همزه ونفخه ونفثه) صحيح صححه العلامة الألباني رحمه الله تعالى(راجع الإرواء برقم(342)
رابعا:-حكمها- اتفق العلماء على مشروعيتها لكن اختلفوا-هل الأمر في الأية للوجوب أم للندب؟
فذهب جمهور أهل العلم إلى الإستحاب ولا يأثم تاركها.
وحكى الرازي عن عطاء بن أبي رباح وجوبها في الصلاة وخارجها كلما أراد القراءة ,والمأخوذ به هو قول الجمهور .
فائدة:- البسملة أجمعوا على وجوب الإتيان بها في أول كل سورة سوى سورة براءة (أحكام القرآن للحصري ص333)
خامسا:- حكمها من حيث الجهر والإسرار-
يستحب إخفاؤها في الأحوال التالية:-
1-إذا كان القارئ يقرأ سرا.
2-إذا كان القارئ يقرأ جهرا وكان منفردا.
3-إذا كان يقرأ في الصلاة مطلقا.
4-إذا كان يقرأ وسط جماعة يتدارسون القرآن ولم يكن هو المبتدئ بالقراءة.
*ويستحب الجهر بها إذا كان القارئ يقرأ جهرا وكان هناك من يستمع لقرائته, وفي حال المدارسة ويكون هو المبتدئ بالقراءة.
سادسا:- أوجه الإستعاذة والبسملة:-
1-أوجه أول السورة- (1) قطع الجميع (الإستعاذة عن البسملة
عن أول السورة).
(2)وصل الجميع(وصل الإستعاذة مع البسملة مع أول السورة)
(3) قطع الإستعاذة عن البسملة ووصل البسملة بأول السورة.
(4) وصل الإستعاذة بالبسملة وقطعها عن أول السورة.
2-أوجه أول براءة- إذا ابتدأت بأول سورة براءة فليس لك فيها إلا وجهان:-
· الوقف على الإستعاذة والبدء بأول السورة.
· وصل الإستعاذة بأول السورة من غير بسملة.
3- أوجه الإستعاذة أثناء السورة:- فيها وجهان-
*قطع الإستعاذة عن الأية *وصل الإستعاذة بالأية.
فائدة :- القارئ مخير في وسط السورة بين الإتيان بالبسملة وتركها سواء في سورة براءة أو غيرها,والإتيان بها أفضل.
*وجه القطع في كل الوجوه أفضل لأن فيه الوقف على كل رؤوس الآي وهو سنة.
4:-أوجه مابين السورتين:- إذا وصل القارئ آخر السورة بالتي بعدها سوى سورة براءة فله ثلاثة أوجه:-
*قطع الجميع(آخر السورة عن البسملة عن أول السورة)
*وصل الجميع(آخر السورة بالبسملة مع أول السورة).
*قطع آخر السورة ووصل البسملة بأول السورة.
ويمتنع وصل آخر السورة بالبسملة والوقف عليها ثم الإبتداء بالسورة لأن البسملة لأول السور لا لأواخرها.
5:- أوجه ما بين الأنفال وبراءة:- إذا وصل القارئ آخر سورة الأنفال بأول سورة براءة له ثلاثة أوجه:-
*الوصل بدون بسملة.
*الوقف بينهما مع التنفس.
*قطع الصوت بدون تنفس ثم الإتيان بأول سورة براءة.

اخوكم ابو عبد الرحمن ابراهيم السلفي [/align]

بارك الله فيك سهل الدرس

جزاك الله خير ونفع بك الامة

ودمت

سلمت يمينك على الدرس القيم

لك تحياتي

شكرا لك اختي الس واختي شمس الامارات على المتابعه وبورك فيكن
جزاكم الله خيــــــــــرا ،،،
[glow=000000]معلومات قيمه..

يزاك الله خير..[/glow]

معلومات قيمه جزاك الله خيرا
جزاك الله كل خير يالربيع الاثري
شكرا لكل من تابع واستفاد واحرصوا على بقية الدروس
تشكر اخي الربيع الاثري… ماشالله طرح واضح وسهل للفهم انشالله

اخي لدي سؤال انشالله القى الاجابة عندك… لاني سألت الدكتور اللي درسني مادة التلاوة ولم يعطني الاجابة اللي اريدها اعقتد انه لم يفهمني… المهم.. سؤالي.. هل التجويد يعني الادغام والغنة كانت اصلا دارجه على لسان العرب في الكلام؟؟؟ يعني تكلمون ويجودون كلامهم؟؟؟ يعني الغنه في موضع الغنه والمد وغيره اثناء خطابهم اليومي؟؟؟ ارجو ان اكون قد وضحت؟؟؟
والا ما اصل التجويد وبدايته…
صحيح درسناه لكن لم افهم هل نزل القرآن بالتجويد.. ام التجويد اصلا في كلام العرب؟؟؟

وااسف للازعاج

الدرس بناء فضع له خطة 2024.

الدرس بناء .. فضع له خطة
إن ضرورة تحضير الدرس بالنسبة للمعلم كضرورة إعداد الخطة الحربية بالنسبة للقائد ، و لامكان لقول بعض المعلمين أنه ملم بمادته ويستطيع تدريسها في أي وقت دون حاجة إلى مراجعة أو تحضير . َ
ولكي تتمكن من تحضير دورس جيدة يجب عليك معرفة الموضوع والطلاب
كيف تقوم بتحليل المنهج ؟
ادرس محتوى المادة العلمية في الكتاب المدرسي ، وفي المراجع إن أردت التوسع
صغ الأهداف المرحلية التي ينتظر من الطلاب تحقيقها في نهاية العام الدراسي في ضوء :
أ _ الأهداف التربوية العامة
ب _ قدرات الطلاب وميولهم
جـ _ محتوى المادة العلمية
اقترح لكل هدف الأساليب والأنشطة والوسائل التعليمية التي يتحقق بها
اقترح لكل هدف أيضا وسائل التقويم التي تحققه
حدد الصعوبات المتوقعة وضع لكل منها الحلول البديلة التي تمكنك من تجاوزها
كيف تضع خطتك السنوية ؟
الخطة السنوية هي أعمال تحليل المنهج مع تقدير زمن محدد للأعمال خلال العام الدراسي
كيف تضع خطتك اليومية ؟
اقرأ مادة الدرس قراءة تحليلية من الكتاب المدرسي ، والمراجع
حدد الأهداف السلوكية بشكل واضح ، قابل القياس ، مناسب للطلاب ، شامل للمجالات الثلاثة : َ
العرفانية والوجدانية والنفسحركية
اختر لكل هدف ما يناسبه من الأساليب والوسائل
اختر لكل هدف ما يناسبه من طرق التقويم
اختر للدرس التهيئة الحافزة
اختر للدرس النشاط الختامي من تقويم نهائي وذكر الواجبات البيتية
قدر الزمن المناسب لكل فقرة من الفقرات أعلاه
افعل
حضر خطة ، مهما كانت صغيرة ، مع إشارة إلى المدة الزمنية التقريبية التي يجب أن يستغرقها كل جزء من الدرس
احرص على أن تخطط للتدريس كمية من المادة تلائم وقت الدرس ، حاول أن تستوفي تلك المادة ، وإلا فابدأ الدرس التالي من النقطة التي وقفت عندها
اكتب خطتك على ورقة ( في دفتر التحضير ، أو سلسة بطاقات ، حتى يكون لديك ما تلجأ إليه إذا عرضت للتوقفات أو المقاطعات الكلامية
واظب على كتابة الخطة وخذها دائما إلى الدرس
فكر قبل كتابة الخطة ب " ما هي الطريقة المثلى لشرح مضمون الدرس لذلك الصف الذي ستدرسه ؟"َ
رتب عرض الدرس
ابدأ درسك بما يعرفه الطلاب تمهيدا لما تريدهم أن يعرفوه
اختر الأمثلة التي ستستعملها
اختر من الأسئلة ما تعتبره دعائم مرحلية لتدريسك
قرر الطريقة التي ستشرك بها الصف
حدد الوسائل التعليمية التي ستستعملها
جهز خطة بديلة إذا كان الدرس يعتمد على شيء من الأجهزة لأن الأجهزة قد تخذلك
كن محتاطا لصعوبات التعلم
حضر عملا إضافيا للتلاميذ سريعي الفهم
خصص وقتا لمساعدة التلاميذ أفرادا وجماعات
تمتع ببعض المرونة في تنفيذ الخطة ضمن الإطار العام لها

لا تفعل
لا تنسخ الدرس كلمة فكلمة على دفتر تحضيرك
لا تجعل درسك أبتر : اجعله ذا علاقة بالدرس السابق أو اللاحق
لا تكن أسيرا لخطتك : طوعها إذا ظهر فجأة ما ليس في الحسبان
لا تخطط لتدريس شيء جديد في نهاية اليوم الدراسي ، وخصوصا آخر الأسبوع
لا تستنسخ مكررا خطة شعبة من شعب الصف لشعبة أخرى
فإذا كانت الخطتان متطابقتين تماما فاكتف بذكر التاريخ وتسلسل الدرس
وإن كان بين الخطتين اختلاف طفيف فاذكره على هامش الخطة ا لأولى وإلا فاكتب خطة جديدة

أختي هند…..

جهودك واضحة جدا…

جزاك الله خيرا …

هذا مرجع قد اعود له عند التحضير خليجيةخليجية

أختك أم عبدالرحمن.