الوسم: المعلم

نظرا لما تكبدناه من خسائر معنوية ونفسية وعائلية من جراء ( تكفيخ وضرب ومط الآذان وطراقات ) المعلمين لنا في مختلف المراحل السنية والدراسية ، نعرض هنا أهم النصائح في فقع مرارة المعلم الناصح :

** اضحك في الصف بصوت عالي ، وإن سألك المعلم
عن السبب ، طنّش 😀

هاتوا ما عندكم !

يوم يلتفت للصبوره صفق مره وحده واسكت

يوم يلتفت للصبوره سو صوت أزيز أو أسسسسسسسسسسسسسس ويوم يلتفت وقف

يوم يلتفت للصبوره افتح الدريشه وشل عمرك

يوم يصفعك على ويهك باليمين رد عليه باليسار

يوم يلتفت للصبوره اضرب حد من عيال المصاروه لنهم كلهم مصاروه وبيتغيظ وبيحمر كأنه طماطم

وهناك الكثير الكثير ولكن أترك المجال لغيري

انتظروني

ايام ما بتتكرر

وانت جالس بالصف …حط راسك براس ربيعك وهات يا كلام……ويوم يغتاض (( المعلم )) قوله بنبرة ونظرة إستعباط وهبل……… شو سويت؟؟

أول ما يدق الجرس ….لا تترك فرصة ((للمعلم)) يكمل كلامه …طيرااااااااااان على الباب ..

بس أخاف أزود يجيني (( المعلم )) طيرااااااااااااااااااااان

باااااااااااي

كملوا بارك الله فيكم

ورفقا بالمعلمين

شأني وشأن أولئك الطلابِ
يدعو إلى الإضحاكِ والإعجابِ
فأنا وإياهم نعيشُ بغرفةٍ
مملوءةٍ بالخوفِ والإرهابِ
ذا يبتغي قلماً وذلك آلة
فأنا هنا في جيئةٍ وذهابِ
وصريرُ أقلامٍ وسحْبُ مساطرٍ
وتنفّسٌ عالٍ وعضّةُ نابِ
ولربّما دسّ الخبيثُ بمكرهِ
( برشامةً ) في باطن الأترابِ
وتراهُ يرمِقُ مقلتيك لعلّهُ
يحظى بسرْقِ كُلَيمةٍ وجوابِ
في الصبحِ يرقبني المديرُ مردداً
ببلاغةِ الإسهابِ والإطنابِ
لا تجلسنْ! لاتنطقنْ! لا تغفلنْ!
احذر! تَنَبّه من عيونِ ذئابِ
ولو أنني أطرقتُ طرفي لحظةً
في الأرضِ لاستُلّت سيوف عتابِ
كم ساعةً مرّت عليَّ بثقلها
أقسى وأنكى من طِعانِ حِرابِ
والفترة الأخرى أشدّ نكايةً
وا رحمتاه لصحتي وشبابي
لا تعذلونني إنْ سقطتُ مُجنْدلاً
بين الكراسي فاقداً لصوابي
ذا حالنا يا قوم حالٌ محزِنٌ
نشكوهُ للمتفرّد الغلابِ
إنّي أقولُ فأنصتوا لمقالتي
يا معشر الإحبابِ والأصحابِ
كل البلايا قد تهونُ على الفتى
إلا بلاء معلم الطلابِ

شعر : عبدالله بن محمد العسكر

ولا تحرمنا من مشاركاتك القيمة .

وستحتفل جميع المدارس بهذا اليوم بطرق مختلفة

فأرجو ممن لديه أفكار جيدة لتطبيقها في مثل هذا الاحتفال أن يزودنا بها كما أرجو ممن لديه أشعار أو أناشيد أو صور للمعلم أن يزودنا بها مشكورا الشكر الجزيل

التعليم مظهر من مظاهر رقي الأمم، والمعلم والمنهج والطالب هم أعمدته.
ويكمن السر في ازدهار التعليم وقوة تأثيره على المجتمعات في حسن الأداء من قِبَلِ المعلم.
لذا كان لزاماً علينا أن نُعنَى بهذه الشريحةِ، فعلى أيديهم تُفَجَّرُ الطاقات وتُكتَشَفُ المواهبُ ويَرشُدُ التّائِهُ ويُصَوَّبُ المنحرفُ

فكم طاقةٍ أُهمِلَت وموهبة قُتلت، وعلى الع** كم هي القيادات العلمية والعملية التي كانت خطوتها الأولى كلمةٌ في حجرةِ الدراسةِ أو نصيحةٌ على انفرادٍ، من معلمٍ فاضلٍ.
وها نحن اليوم نشهد المؤسسات التربوية التي فتحت أبوابها، وانخرط الطلاب فيها يقضون ما لا يقلّ عن خمسِ ساعاتٍ هي **دةُ يومهم، وفيها يتفرِّغ المعلمون لتربيتهم وتعليمهم، ومع ذلك قد لا نشهد أثراً واضحا لبعضهم.

والسبب في ذلك -والله أعلم – راجعٌ للمعلم إلى حدٍّ كبير، وإن كانت هناك أسبابٌ أخرى، كالهدف من تعلم الطالب في هذا الزمن، والإعلام والمجتمع الخارجي بجميع علاقاته.
إننا بحاجة إلى المعلم الذي ينتهج طريق نبيه محمد صلى الله عليه وسلم في كل أحواله.
ومن ذلك طلاقة الوجه والتبسّم ففي الصحيح من حديث جَرِيرٍ رَضِيَ اللَّهُ عَنْهُ قَالَ: ( مَا حَجَبَنِي النَّبِيُّ صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ مُنْذُ أَسْلَمْتُ وَلَا رَآنِي إِلَّا تَبَسَّمَ فِي وَجْهِي ).
فالابتسامة تفتح قلوب الطلاب قبل عقولهم.

وأن يكون سهلاً ليّناً في لقائه واستقباله لطلابه. وحين لقائه يشعر الطلاب بإخوته ومحبته الصادقة، فهو تارة يشفع لهم ، وأخرى يستمع لهمومهم، ويحل مشاكلهم الخاصة.
وأن يكون حاذقاً في جدولة المفاهيم التربوية عبر القصة، وأن يحسن استغلال الحديث وربطه بالمنهج، وتوزيع المنهج المكلف بتوصيله للطلاب، في إطار منسجم وبناء تربوي.
فكم هي القصص التي تغرس مفهوم الخوف من الله ومراقبته، كقصص غض البصر والجزاء بالمثل … الخ.
وعندما يطرأ على الأمة الإسلامية حدثٌ ما، ويرى المعلم طلابه يتساءلون، فمن المناسب استثمار هذه العاطفة لتعزيز هذا الجانب الإيجابي.

إننا نريد معلماً يخفف من نبرا ت اللوم والعتاب فلا يستخدمها إلا عند الضرورة، فكثرة اللوم والتوبيخ المباشر باعث على الإحباط واليأس.

المعلم الذي نريد…

هو ذاك المعلم الذي أتقن تخصصه وأثراه، مجدداً في طريقة العرض ومكان الدرس. متواضعاً في نفسه، مبتعداً عن الحديث في الذات والأنا.

ي**ر الروتين المعتاد في العلاقة بين المعلم و طلابه، فينقلهم إلى أجواء الإخوة عبر البرامج اللاصفية، كالجمعيات المدرسية والنوادي المسائية والرحلات الطويلة والقصيرة.

المعلم الذي نريد…

قدوة في المظهر، والألفاظ والكلمات تتقاطر على لسانه فيشعر بدفئها أبناؤه الطلاب، فهذه دعوة قد خرجت من القلب، وتلك نصيحة انفرادٍ تسبقها مشاعر المحبة والحرص على جلب الخير.
عندما يتعالم الأستاذ بهذه النفسية يشعر بقيمة التعليم والثمار التي يجنيها، وسيجد الابتسامةَ على محيا الطلاب، والنتائجِ على سلوكياتهم، بل والمجتمع عموما.

بقلم أحمد الفايز

انقر على الرابط التالي :
http://www.alwatan.com.sa/daily/2002…caricature.htm

والمعلم هو اول من تناله الكاريكاتيرات واما بقية القطاعات فهم ابعد ما يكونون بالرغم من الخدمة التي يقدمها المعلم .

والله يعين .

الكشاف .

الله يكون في عون المعلمين والله ……. لو الناس تعرف بس الضغط اللي ايييكم شووه بيقووولوون 😡

ولا أزال في هذه الأحلام تنوء بي، فأتقلب من جنب إلى جنب، أحس كأن رأسي من الصداع بثقل أُحُد، حتى يصبح الله بالصباح، فأقيق مذعورا أخشى أن يسبقني الوقت، فلا أدري كم ركعت وكم سجدت، ولا كيف أكلت ولبست، وأهرول إلى المدرسة لا أستطيع التأخر ولو طحنتني الأوجاع، أو أحرقتني الحمّى، لأن المعلم لا يسمح له القانون أن يمرض في أيام المدرسة، وعنده أربعة أشهر ((عطلة الصيف)) يستطيع أن يمرض فيها، فإذا خالف ومرض، حرم الراتب ومنع العطاء (كان هذا قانون تلك الأيام)! أغدو إلى المدرسة، فأدخل على تلاميذ السنة الثالثة الأولية، وهؤلاء هم تلاميذي، لم يجدوني أهلا لأكبر منهم… فلا أنفك أقطع من عقلي لأكمل عقولهم، وأمزّق نفسي لأرقّع نفوسهم، ثم لا أفلح في تعليمهم ولا أنجح في تفهيمهم، ولا أدري من أين السبيل إلى مداركهم، فأنفق ساعة كاملة، أقلِّب أوجه القول، وأستقري عبارات اللغة، لأفهمهم كيف يكون (الاسم هو الكلمة التي تدل على معنى مستقل في الفهم وليس الزمن جزءا منه) فلا يفهمون من ذلك شيئا، ولا أقدر أن أطرح هذا التعريف السخيف أو أستبدل به، فأهذي ساعة ثم أقول: من فهم؟

فيرفع ولد أصبعه. فأحمد الله على أن واحد قد فهم، وأقول قم يا بني بارك الله فيك، فأخبرني عن معنى هذا التعريف. فيقول: يا أستاذ هذا داس قدمي. فأصيح به: ويحك أيها الخبيث! إني أسألك عن تعريف الاسم، فلماذا تضع فيه قدمك؟ ألم أقل لكم أن هذه الشكاوى ممنوعة أثناء الدرس؟ فيقول: ولماذا يدوس هو على رجلي!؟ فأصيح بالآخر: لم دست على رجله يا شيطان؟ فيقول: والله لد كذب، ما دست على رجله ولكن هو الذي عضُّني في أذني. فأغضب وأصرخ في وجهه: وكيف يعضّك وأنا قاعد هنا؟ فيقول: ليس الآن، ولكنه عضّني أمس. ويتطوع العفاريت الصغار للشهادة للمدعي والمدعى عليه، ويزلزل الفصل، فأضرب المنصة بالعصا، وأسكتهم جميعا مهددا من يتكلم بأقسى العقوبات، ولا أدري أنا ما أقسى العقوبات هذه؟… فيخنسون ويُبْلسون فأعود إلى الدرس فإذا هو قد طار من رؤوسهم، على أنه ما استقر فيها قط!

ويضرب الجرس، فتقوم قيامتهم، ويخرج الأولاد إلى الفرصة، ثم ترجع إلى درس القرآن. فأقول: من يحفظ سورة الفاتحة؟ فيتصايحون: أنا… أنا… أنا. سكوت! واحد فقط… اقرأ أنت. الحمد لله رب العالمين… إياك نعبِد. فأقول: إياك نعبُد. فيقول: نعبِد. ويحك: نَعْ بُ د. فيقول: نَعْ بِ د. انتبه يا بني: نَعْ بود. فيقولها. حسن. قل نعبُد. فيقول: نعبِد. فلا نزال في نعبُد ونعبِد حتى ينتهي الدرس. ولا يلفظونها إلا بال**ر لأنهم حفظوها من السنة الأولى خطأ.

* * * * * * * * *
ولا أزال في هذا البلاء بياض نهاري، ولا يأتي المساء وفيَّ بقية عقل، أو أثر من قوة، ثم لا أنا أرضيت الوزارة، ولا أنا نفعت أبناء المسلمين، ولا أنا انصرفت إلى مطالعاتي وكتاباتي.

وهذه مكتبتي لم أدخلها منذ أول العام الدراسي، وهذه مشروعات المقالات والبحوث التي أكتبها، وهذه مسوَّات الكتاب الجديد الذي أؤلفه مبثوثة في جوانب الغرفة، ضائعة مهملة. أفتلومني بعد، على أني لا أجوِّد في هذه الأيام؟

بقلم الشيخ : الطنطاوي

منقووووووووول#G#

فيه واحد خطف عجوز وداها حارس المدرسة الثانوية وقال له : " ممكن تصرفها لي بنات " !!! 2* في عجوز في محو الامية كتبت المدرسة لهم رقم(11 ) على السبورة وجلست العجوز تبكي قالت لها اشفيك يا عجوز ؟؟ قالت : تذكرت سيقان المرحوم !!! 3*فيه عجوز وهي ماشية .. لقت مراية طايحة في الأرض .. شالتها وحطتها قدام وجهها ..وقالت : ايه زاد بعذرهم ذابينها !! ! 4* قال الجار لجارته العجوز : دجاجتك لن تبيض بعد اليوم !! العجوز : لماذا ؟ الجار : لأني دهستها بالسيارة !!!! 5* عجوز طب في بيتهم حرامي سرق التلفزيون لحقته وتقول له:خذالريموت !!! 6* عجوزتين مروا عند شاب ،الأولى قالت له : تتزوجني ،فقال لها : أتزوج ***ة وما أتزوجك، فقالت الثانية: هو هو هو !!! 7* فيه شيبه طاحت اسنانه وما بقى الا نابين راح يدور شغل ….شغلوا ***مة !!! 8* كان في عجوز و شايب يبغون يتذكروا ايام الخطوبة و تواعدوابالحديقة اللي كانوا يتواعدون فيها زمان ويوم جا الموعد قعد الشايب ينتظرها عشر ساعات و ما جت و يوم شافها باليوم الثاني قالها ليه ما جيتي بالموعد؟؟ قالت ياويلي امي ما خلتني !!! 9* فيه واحد أخذ أمه عند الطبيب النفساني .. قاله الطبيب : إن أمك تعاني من الوحدة .. ولازم تتزوج لها واحد عمره خمسين سنه عشان يونس وحدتها .. وهم طالعين من العيادة قالت الأم لولدها : شوف يا وليدي .. إذا ما حصلت واحد عمره خمسين .. جيب لي أثنين أبو خمس وعشرين !!!! 10* فيه عجوز راحت للصيدليه وقالت للصيدلي : " عندك في** ؟ " قال لها : " وش قلتي .. يا بنت " قالت : " أقول عندك .. توي** ؟ " !!! فيه عجوز راحت تخطب لولدها ،، سألتها أم البنت : " عسى الولد ما يدخن ؟ " قالت العجوز : " لا .. الحمد لله .. ولدي ما يدخن … إلا إذا صار سكران … بس " !!! 11* فيه ثنتين عجايز سهرانات على المصارعة الحرة … إلا وقامت وحده فيهم وقفلت التلفزيون .. قالت لها الثانيه : " لييش سويتي كذا يا وخيتي ؟ " قالت لها : " والله لو ما قفلته كان تذابحوا " ** 12*واحد يريد يقطع الشارع اشترى مقص
13*واحد يريد يسمع موسيقى هادئة اشترى شريط فاضي

khalid4040kw@hotmail.com