امريكا وراء انفجار الناقلة الفرنسية ؟!! 2024.

:confused:

يردد البعض ان امريكا هي المسؤولة عن تفجير الناقلة الفرنسية في اليمن
في محاولة يائسة لجر صوت فرنسا للموافقة على ضرب العراق (الارهاب الدولي)

وكذا الحال في تفجير المرقص الليلي في أندونيسيا لحمل دول العالم أجمع على المشاركة في القضاء على الارهاب اينما حل وكان ؛ بزعامة امريكا.

فما رأيكم يااصدقاء

احب الامارات ………….. و اهل الامارات

كلامك صحيح

كل هذه المشاكل ورائها المواساد
يفتعلو المشاكل لكي يقضو على الناس

هذا امر غير مستبعد عن الامريكان

هل تريد تجرب مهاراتك في اللغة الفرنسية ادخل هنا 2024.

ط®ظ„ظٹط¬ظٹط©جرب مهاراتك في اللغة خليجية الفرنسية[gdwl]français[/gdwl]
أخواني الكرام أقدم لكم موقع ولا أحلى لتعرف قدراتك في اللغة الفرنسية
إمتحانات
المستوى الاول: من هنا niveau debutants 1
المستوى التاني: من هنا niveau debutants 2
تريد إمتحانا خاصا ب Les accords du verbe فمن هنا
أو إمتحانا خاصا ب vocabulaire de base فمن هنا
أو إمتحانا خا صا ب écrire les sons français ف اضغط هنا

Bonnechance

أرجو ان يكون قد نال إعجابكم وشكرا
خليجية

غريبط®ظ„ظٹط¬ظٹط© الاسمر
خليجية

خليجية

اسطونات تعليم اللغة الفرنسية + الماني + ايطالي 2024.

تعلم اللغة الفرنسية بسهولة
اربع اسطونات تحتوي علي محادثات صوت وصورة وترجمة كل جملة عربي مع امكانية اعادة كل جملة في المحادثة اي عدد من المرات لسماعها وحفظها + مفرادات + دروس + اختبارات وتدريبات + قراءة قطع + قواعد + قاموس + تمارين
بارخص الاسعار للستعلام : 0125649114

تعلم الايطالية في اسبواع
2 اسطوانة لتعليم الغة الايطالية
للستعلام 0125649114

تعلم الالمانية في اسبواع واحد مع هذة الاسطونا ت الرائعة
للستعلام : 0125649114

Bonjour تعلم كلمات الفرنسية 2024.

خليجية

[LEFT]
First we will say hello !
Bonjour ! Boh(n)zhoor
Perfect now let’s try good evening,
Bonsoir ! Boh(n)swahr
Good now thank you ,
Merci ! Mehrsee
You may need this one 😉 Do you speak English ?,
Parlez vous Anglais ? Pahr-lay voo ah(n)gleh ?
thanks a lot,
Merci beaucoup ! Mehrsee bohkoo
Let’s go to the restaurant and say before starting the meal …
Bon appetit ! Boh(n) apaytee
Please !
S’il vous plait. Seel voo pleh
Great, let’s ask for the bill at the restaurant,..
L’addition s’il vous plait ! Lahdeesyoh(n), seel voo pleh
Start with this when you want something, I would like…
Je voudrais… Zhuh voodreh…
I would like a metro ticket, please
Je voudrais un ticket de métro, s’il vous plait.
Zhuh voodreh zuh(n) teekay duh maytroh, seel voo pleh
Ok, now, please how much is this ?
Quel est le prix, s’il vous plait ? Kehl eh luh pree, seel voo pleh?
No, thanks, it’s too expensive…
Non, merci c’est trop cher ! Noh(n)mehrsee, seh troh shehr
Now you can say that you are speaking a little bit French
Je parle un peu le français.
Zhuh pahrl uh(n) puh luh frah(n)seh
But not completely if you don’t know how to ask for the bathroom location
Où sont les toilettes, s’il vous plait ?
Oo soh(n) lay twahleht, seel voo pleh?
Right,
A droite Ah drwaht
Left,
A gauche Ah gohsh
Straight on,
Tout droit Too drwah
Behind you,
Derrière vous Dehryehr voo
What about numbers ?
1, uh(n) 2, duh 3, trwah 4, kahtr 5, sa(n)k 6, sees 7, seht 8, weet 9, nuhf 10 dees .
Something practical at any time, what time is it, please ?
Quelle heure est-il, s’il vous plait ?
Kehl uhr ehteel, seel voo pleh?
Do you have any message for me ?
Avez-vous des messages pour moi ?
Ahvay voo day mayhssahzhe poor mwah?
Is the service included ? Remember, service is always included in France.
Est-ce que le service est compris ?
Ehskuh luh sehrvees eh koh(m)pree ?
Can you call a cab, please ?
Pouvez-vous appeler un taxi, s’il vous plait ?
Pooveh-voo ahplay uh(n) tahksee, seel voo pleh?
Where is the nearest metro station ?
Où est la station de métro la plus proche.
Oo eh lah stahsyoh(n) duh maytroh lah plew prohsh?
I would like two tickets, please !
Je voudrais deux tickets s’il vous plait.
Zhuh voodreh duh teekay, seel voo pleh
Let’s work on the "Classics" ! that’s fantastic !
C’est magnifique ! Seh mahneefeekeh!
that’s life !
C’est la vie ! Seh lah vee!
I love you !
Je vous aime ! Zhuh voo aymuh! : the "old" way, or just say "je t’aime" (zhuh taymuh) he/she will understand! 🙂
How are you doing ?
Comment allez vous ? Kohmah(n) ahlay voo? [/LEFT]

You gave us the word and how to pronounce them

ط®ظ„ظٹط¬ظٹط© … So, you have been a big help

thank you my freind

اماراتيه عسل

and>>> Merci

خليجية

هلا
مافهمت شيء
اكتبي بالعربي
لو سمحتي
ط®ظ„ظٹط¬ظٹط©انا احب اللغه الفرنسيه وايد بس الله يخليج اكتبي اللفظ بالعربي لو سمحت

عربـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــي
تيننننننننننننننننننننننننننننننن لاكن اكتبي بالعربي لجل نفهم ومشكوووووووووووووووووووووورة

تعلم اللغة الفرنسية 2 2024.

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم ورحمته الله وبركاته

,:”:,.,:”:,.,:”:,.,:”:,.,:”:,.,:”:,.,:”:,.,:”:,.,:”:,.,:”:,.,:”:,.,:”:,.,:”:,
اسف على التاخير بس كنت مشغول في الالمتحانات النصفية في الجامعة و لكن انا الحين بكمل :::
الدرس الثاني
الضمائر:::

Les adjectifs possessifs

Singulier : المفرد

Je —– Moi —– Mon
Tu —– Toi —– Ton
Il —– Lui —– Son
Elle —– Elle —– Son
Nous —– Nous —– Notre
Vous —– Vous —– Votre
Ils —– Eux —– Leur
Elles —– Elles —– Leur

Exemple :
C’est à moi.
C’est à toi.

Pluriel : الجمع

Je —– Mes
Tu —– Tes
Il —– Ses
Elle —– Ses
Nous —– Nos
Vous —– Vos
Ils —– Leurs
Elles —– Leurs

Exemple :
Ce sont mes crayons.
Ce sont tes crayons.

ط®ظ„ظٹط¬ظٹط©
في حاله عدم الفهم الرجاء طلب الترجمة

– * – * – * – * – * – * – * – * – * – * – * – * – *-
أرجو أن يكون الموضوع قد حاز على إعجابكم و الفائدة
أخوكم::
كريس

الصراحة الموضوع مهم جدا

استمر اخوي بس يا ليت لو يكون بالترجمة أفضل

ريم

لغه جميلة بس وين الترجمة
تسلمين صراحه بالترجمه احسن

يزاج الله خير يالطيبة

علماء السلطة ‘الفرنسية’ , استقيلوا يرحمكم الله 2024.

صدرت هذا الأسبوع أكثر من فتوى في العالم العربي وفي أوروبا لشخصيات يتبوأ أصحابها مناصب دينية مرموقة تعتبر مشروع القانون الفرنسي المزمع صدوره قريبا بشأن منع الطالبات المسلمات في مدارس فرنسا من ارتداء الحجاب الإسلامي ‘شأناً داخلياً فرنسياً’ . وجاء في نص إحدى هذه الفتاوى : ‘إذا كانت المرأة المسلمة في غير دولة الإسلام كدولة فرنسا مثلا وأراد المسؤولون فيها أن يقرروا قوانين تتعارض مع مسألة الحجاب للمرأة المسلمة فهذا حقهم .. هذا حقهم .. هذا حقهم واكرر هذا حقهم الذي لا أستطيع أن أعارض فيه’.

التعليق : صعقت الآذان لما سمعت شيوخا في ديار الإسلام وديار الغرب رضوا بأن يكونوا مطية لحملة فرنسا المسعورة على الحجاب الإسلامي. وليتهم ‘رضوا بأن يكونوا مع الخوالف’! بل تحمسوا ليكونوا عونا للشيطان على أخواتهم المسلمات.

صدرت بعض الفتاوى هنا وهناك من شخصيات رسمية تتبوأ مناصب علمية إسلامية تجيز لفرنسا أن تصدر قانونا يتيح لها تعرية رؤوس الطالبات المسلمات في مدارس فرنسا بدعوى أن ذلك منها ‘شأن فرنسي داخلي’ لا يجوز لغير الفرنسيين التدخل فيه!!

وليتهم إذ قالوا ما قالوا ؛ أردفوا ذلك بالقول بأننا كذلك في بلداننا سنلزم غير المسلمات بلبس الحجاب سواء من الأقليات غير المسلمة أو أولئك السائحات الذين تعج بهم بلدانهم وتتسع الصدور والأريحيات لهم بأن يدخلوا مساجدنا الأثرية كاشفات الشعر والصدر والأرجل باعتبار أن ذلك أيضا ‘شأن داخلي عربي’ , ليتهم اعترتهم الحماسة ذاتها فقالوا :’هذا حقنا .. هذا حقنا .. هذا حقنا’ !!

بيد أن شجاعتهم تخذلهم أن يفعلوا , فذهبُ المعزِّ خير من سيفه , وشيراك لن يرضى إن فعلوا , وغضب شيراك غضب لأمريكا ..

فمن حق كل أحد ـ بحسب معتقدات ‘علماء آخر الزمان’ ـ أن يعبث بديننا ومقدساتنا بل وأعراضنا كذلك لأن ذلك ‘شأن داخلي’ لا يجوز لنا المساس به ولا التحرك لرفضه ؛ فيما لا يجوز لنا في المقابل أن نستر عوراتهم الماثلة أمام أعيننا في بلادنا !! فأي ‘دين’ يبشرنا به هؤلاء ؟! وأي سلوك يدعوننا إليه ‘حكماء الأمة’ المتأخرون؟!

داخليا , كان هؤلاء ‘العلماء’ يصوبون فتاواهم على صدورنا ؛ وكان المسلمون في الديار المسلمة تحتملها باعتبارها غير ملزمة , وكل منا يختار ما يطمئن إليه قلبه من فتاوى العلماء ؛ إن بشأن تحليل ‘فوائد’ البنوك أو بتحريم ‘العمليات الفدائية’ أو بشأن تحليل مسابقات ‘رجال الأعمال التليفزيونية’ أو… لكن المزري هذه الأيام أن تأتي هذه الفتوى الأخيرة لتضع النصل على جيد المسلمة الطاهرة في أرض فرنسا , وتعطي للفرنسيين مبررا قويا لحمل المسلمات هناك على الإذعان للقرار الجائر بدعوى أن ‘المرجعيات الدينية الرئيسة’ في العالم الإسلامي قد أقرت مبدأ الإلزام الفرنسي تحت زعم أنه ‘شأن داخلي فرنسي’.

هل نما إلى مسامع الحفنة المعولمة أن جهات غير إسلامية قد تحركت في فرنسا ذاتها منددة بالقرار الجائر ؛ من بينها أحزاب يسارية . وهل علم أولئك أن عمدة نوجون القريبة من باريس لما منع حفل عرس لزوجين مسلمين في قاعة البلدية لأن العروس محجبة تأسيا بقرار شيراك ثارت ‘الحركة المناهضة للعنصرية والمؤيدة للصداقة بين الشعوب’ في وجهه واصفة موقفه بـ’العلامة المثيرة للقلق وبداية ممارسات عنصرية تتخذ من العداء للإسلام شعاراً لها’ مشيرة إلى احتمال ملاحقة العمدة قضائياً في حال إصراره على مواقفه , فأين هؤلاء من هذا؟!

وإذا كان الأمر على هذا النحو من السوء , فإن ذلك لابد أن يسترجع لدى النخبة الإسلامية ضرورة بحث هذه الإشكالية وصولا في الأخير إلى حتمية استبدال العلماء الربانيين المخلصين بهذه الحفنة الرسمية غير المسؤولة ؛ حتى لو تطلب الأمر إطلاق حملة شعبية ضخمة لحث الحفنة التي تلبس أثوابا فضفاضة لا تليق بأجسادها النحيلة العليلة أن ترحل طوعا مخلفة أثواب الإخلاص والعلم لمن هم خليقون بها.

وما أضحى للمسلم الغيور على دينه إلا أن يطالب الربانيين من داخل المؤسسات الدينية وغيرها بالتقدم , وعلماء السلطة الفرنسية بالرحيل ؛ زاعقا في وجوههم : ‘استقيلوا يرحمكم الله’ !!

للأسف ينطبق عليهم باعوا دينهم بعرض من الدنيا 🙁

مشكورر أخوي على الموضوع خليجية

تحياتي لكم خليجية

قصة الكتيبة الفرنسية في الحرم الشريف 2024.

بعد أن انتهت أزمة الحرم المكي في سنة 1400 هجرية بدأت بعض الشائعات تتسرب عن الوسائل التي استطاع بها النظام قمع العملية، وكانت إحدى هذه الشائعات التي اعتبرت في وقتها من تأليف أهل الخيال الاستعانة بالكوماندوز الفرنسيين وقد استبعد معظم الذين سمعوا بهذه الإشاعة صحتها لغرابتها ولعدم تطرق أحد من المسؤولين إليها. والآن وبعد عقد ونيف من الزمن تظهر الحقيقة، لقد تكلم الفرنسيون أنفسهم وأعطوا الرواية كاملة من ألفها إلى يائها. هذا المقال ترجمة حرفية لفصل من كتاب منع نشره وطلب من الناشر نزعه من الكتاب الذي طبع في فرنسا وفعلاً نشر الكتاب دون هذا الفصل. في خضم أزمة احتلال الحرم المكي من قبل مجموعة جهيمان، ورغم اعتماد المملكة تقليدياً على الخبرات والمساعدات الأمريكية في المجال العسكري والأمني، أصدر فهد بن عبد العزيز أمراً بالتوجه إلى الحكومة الفرنسية لطلب المساعدة منها لفك الحصار عن الحرم في عملية فريدة من نوعها شكلت صفعة مؤلمة ترنح لها عرش آل سعود لعدة آيام. ويقال إن سبب لجوء السعوديين إلى فرنسا هو إعجاب أحد أفراد العائلة المالكة خلال زيارة قام بها مؤ***ً لفرنسا بأداء وتدريبات قوات مكافحة الإرهاب الفرنسية، مما حدا بذلك الأمير لأن يشير على فهد بطلب مساعدة الفرنسيين بعد أن فشل المستشارون الأمريكان في تقديم خطة شافية لاستيعاب المأ** الذي كان قد تسبب خلال الأيام الأولى في مقتل أكثر من 1500 من أفراد الحرس الوطني. بدأت روائح الجثث المتعفنة تتصاعد وأوشكت المعركة تتحول إلى ما يشبه الحرب الأهلية، وكادت معنويات القوات السعودية تنهار بشكل تام لما أبداه المدافعون من داخل الحرم من مقاومة وبلاء منقطع النظير. وكان أكثر ما يخشاه السعوديون أن تؤدي النداءات المنبعثة من مآذن الحرم والتي كانت تحث الجنود على الانضمام إلى الجماعة الثائرة بحجة فساد وفسق آل سعود إلى شق صف القوات المهاجمة وإحداث بلبلة لا قبل للسعوديين بالتعامل معها. في الثامن والعشرين من نوفمبر 1979 استدعى وزير الدفاع الفرنسي إيفون بورجي الكابتن بول باريل أحد أبرز ضباط وحدة مكافحة الإرهاب، والذي كان مكلفاً بتقديم شرح للأمير السعودي أثناء زيارته المذكورة أعلاه إلى مقر الوحدة حول القدرات التي تتمتع بها الوحدة. أمر وزير الدفاع الكابتن باريل باختيار مجموعة من زملائه لترافقه في التو في رحلة على متن طائرة خاصة إلى عاصمة المملكة السعودية، الرياض، وقال له: "لقد تعرضت حكومة السعودية لأزمة رهائن، وهي بحاجة إلى مساعدتنا". إثر وصوله إلى الرياض، وجد الكابتن باريل أن الوضع أسوأ بكثير مما كان يتصور، بل وجد المسؤولين السعوديين في حالة ارتباك شديدة لم تمكن رئيس أركان الحرس الوطني الجنرال عثمان من تقديم تقرير واضح لضيوفه الفرنسيين عما كان يجري، وكل ما حصل عليه باريل هو اقتراح بأن يستقل الطائرة هو ومرافقوه ويتوجهوا في الحال إلى مدينة الطائف القريبة من مكة حيث تتفاقم الأزمة ساعة بعد ساعة. وكان مما أدركه باريل قبل أن يطير إلى الطائف أن النظام السعودي يتعامل مع حادثة الحرم على أنها محاولة انقلابية تستهدف الإطاحة بالنظام السعودي بأسره، وهذا ما خلق جواً عاماً من الريبة في كل أنحاء الممكلة. وفي الطائف تبين للفريق الفرنسي أن اللجوء إلى فرنسا إنما جاء بعد أن يئس السعوديون من الأمريكان الذين كانوا يديرون عملية الاقتحام الفاشلة، وذلك أن الضباط المشرفين على العملية لم يكونوا من القوات الخاصة وإنما من القوات النظامية التي لم تتدرب لمثل هذه العمليات. اصطحب السعوديون الكابتن باريل في جولة حول الساحة المحيطة بالمسجد بعد أن ألبسوه ثوباً عربياً حتى لا يعرفه أحد، فاكتشف أن القوات المهاجمة للحرم من الخارج كانت تتصرف كل مجموعة من مجموعاتها بشكل مستقل، فلا تنسيق ولا اتصالات ولا خطط محكمة، مما كبدها خسائر فادحة في الأرواح. كان أثناء تجواله يسمع الصوت الهادر المنبعث من مآذن الحرم ينادي على الناس بأن يخرجوا على الظلم والانحراف والفساد ليقيموا دولة الإسلام من جديد. نصبت للخبراء الفرنسيين الثلاثة خيمة وزودوا بسيارة بيك آب شفرليه، ولم يكن معهم من السلاح سوى مسدسات ماغنم 537. سمع باريل بعض الضباط السعوديين يتحدثون عن خطة لإغراق أقبية الحرم بالمياه ثم توصيلها بالكهرباء لصعق كل من فيها. على الرغم من أن الفكرة جنونية، ومع أن ما يزيد على 3000 رهينة يمكن أن تتعرض حياتها للخطر، إلا أن باريل اعتبر المشروع معقولاً من حيث المبدأ. ولكن بعد حوار مع زملائه، توصل إلى قرار بتطبيق نفس المبدأ ولكن باستخدام الغاز. واعتماداً على معلومات مكثفة جمعها الحرس الوطني من شهود كانوا داخل الحرم وتمكنوا من الفرار، أمكن رسم خريطة تقريبية تحدد المداخل والمخارج إلى الأقبية التي تبلغ مساحتها الإجمالية 65 ألف متر مربع. وقد تبين في ذلك الوقت عدم وجود أي ***ئط أو مخططات لمبنى الحرم من الداخل. استطاع باريل وزميلاه بناء على المعلومات التي زودهم بها الحرس الوطني إعداد خطة شاملة لاقتحام الحرم المكي وتطهيره من الثوار. وفي لقاء له بالقادة العسكريين في الحرس الوطني شرح لهم الخطة، ولما كانوا هم أنفسهم قد استنفذوا كل ما لديهم من أفكار ولم يبق أمامهم خيار، فقد وكلوا أمرهم للخبراء الفرنسيين وأعلموهم بموافقتهم على كل ما ينوون عمله. كانت خطة باريل تقتضي تدريب قوة سعودية لمكافحة الإرهاب في زمن قياسي لا يزيد عن 24 ساعة، ولذلك فقد طلب من قادة الحرس الوطني تزويده بثلاثين من خيرة ضباطهم الصغار وستين من أفضل ما لديهم من الجنود المنتسبين لقوات الحرس الوطني ليوزعهم على فرق صغيرة يدربها فيما هو متاح له من الوقت على استخدام المتفجرات وإطلاق غازات تسبب الشلل، وطلب من القادة تزويده بكل ما يقع تحت أيديهم من أجهزة إرسال لاسلكي حقلية. وبينما انهمك القادة السعوديون في توفير ما طلبه باريل، توجه هو برسالة عاجلة إلى وزارة الدفاع في باريس يطلب تزويده بثلاثة أطنان – وهي كل ما كان بحوزة الجيش الفرنسي في ذلك الوقت – من غاز خانق يعرف باسم دايكلورو بينزو مالمونيتريل، وخمسين مرش غاز، وخمسمائة رطل من المتفجرات، وكمية من الصواعق والفتائل وثلاثة آلاف قناع واقي من الغازات وغير ذلك من المعدات. لم يصدق مسؤولو وزارة الدفاع ما كانوا يقرأون في رسالة باريل، حتى أثير الأمر مع رئيس الدولة فاليري جيسكار ديستا الذي أجاز الطلب بعد تشاور مع كبار مسؤوليه. كل ما اشترطه الفرنسيون هو أن يبقى دورهم في العملية طي الكتمان، وأصدرت وزارة الدفاع تعليماتها إلى فريق الخبراء في الطائف بأن يجري محاولة واحدة فقط لا غير ثم ينسحبوا مباشرة من السعودية عائدين إلى فرنسا، وأمر باريل بالذات ألا يسمح لنفسه تحت أي ظرف من الظروف بالدخول إلى المسجد، وذلك أنه كان قد اقترح في خطته التي قدمها لرؤسائه في باريس أن يدخله ليقود العملية بنفسه. بل إن مسؤولاً كبيراً في وزارة الدفاع كان قد خول أحـــد أفراد الطاقم الفرنسي دون علم باريل صلاحية أن يلقي القبض على الكابتن ويعيده إلـــى باريس إذا لم يتقيد بالتعليمات. وفي أقل من 48 ساعة وصلت المواد التي طلبها باريل على متن طائرة كارافيل رئاسية استخدمت للتمويه. حُمّلت الطائرة إلى طاقتها القصوى، وأحيط أمر الشحنة بالسرية التامة حتى عن طاقم الطائرة. بدأت عملية تديب التسعين عنصراً من عناصر الحرس الوطني الذين انضم إليهم عدد من عناصر وحدة المظليين، وما جمع بين هؤلاء هو ولاؤهم المطلق لآل سعود. تم تقسيمهم إلى مجموعات منفصلة تتكون كل منها من ثلاثة عناصر، جنديين وضابط. يكلف أحد الجنود بمتابعة الاتصالات بينما يقوم الآخر بمهمة إطلاق الغاز في الوقت الذي ينفذ فيه الضابط عملية التفجير. تقاسم الفريق الفرنسي مهمة التدريب بحيث يدرب باريل الضباط على تنفيذ التفجيرات للإطاحة ببوابات الأقبية بينما يقوم زميلاه بتدريب الجنود على الاتصالات وعلى رش الغاز. ببرود منقطع النظير، وبتصميم المحترف، يتناول باريل رطلاً من المادة المتفجرة يكوره في يده ككرة التنس، ثم يعلم الضباط السعوديين كيف يقسمونها إلى أربع قطع تلصق كل قطعة بزاوية من زوايا البوابة المراد تفجيرها ثم يغرس في كل قطعة صاعق متصل بفتيل طويل، تلتقي الفتائل الأربع لتنتهي في مفتاح تشغيل. وهكذا، سيتم تفجير البوابات الواحدة تلو الأخرى لاقتحام كل الأماكن التي يشك بوجود ثوار وراءها. وإذا ما ووجهت المجموعة المقتحمة بإطلاق نيران، فإن على الضابط أن يرد بنيران من مدفعه الرشاش بينما يتولى أحد الجنود رش الثوار ومن معهم بالغاز المسبب للشلل. ولذلك توجب على الجنود والضباط أن يعتادوا على العمل وهم يرتدون الأقنعة الواقية من الغاز، التي لم يستخدموها من قبل، والتي قد تزيد ظلمة الأقبية من صعوبة الرؤية مــــن خلالها. كان على الجنود المكلفين برش الغاز أن يحمل كل واحد منهم على ظهره أنابيب تحتوي على عشر كيلوغرامات من بودرة دايكلورايد وتتصل ببربيج ضغط تنطلق منها البودرة كما هو الحال في طفايات الحريق، وفي تلك الأثناء يتولى أصحاب اللاسلكي الاتصال والتنسيق مع المجموعات الأخرى باستخدام رموز متفق عليها. قسمت المجموعات بحيث يتولى نصف العدد الإجمالي اقتحام خمس عشرة نقطة خارجية من مجموع اثنتين وعشرين تم اكتشافها، ثم تتبعها فرق مساندة من خلفها ومن خلف هؤلاء تتقدم مدرعات محملة بمزيد من المتفجرات وإسطوانات الغاز والذخيرة لاستخدامها حين الحاجة إليها. حددت ساعة الصفر بالساعة العاشرة صباحاً من يوم الرابع من ديسمبر 1979. ونصبت مدافع رشاشة في كل المواقع الاستراتيجية المحيطة بالمسجد. وحينما حانت ساعة التنفيذ أصدر الكولونيل المتزعم لقوات الحرس الوطني الأمر بإطلاق النار بكثافة من هذه الرشاشات تجاه مواقع القناصة على رؤوس المآذن. وفي ظل هذه التغطية الكثيفة بدأت المجموعة المكلفة بالاقتحام بالزحف نحو الحرم، وما أن صارت بداخله حتى توزعت حسب الخطة وبدأت كل مجموعة في تدمير البوابات المؤدية إلى الأقبية البوابة تلو الأخرى. وطوال فترة ما بعد الظهيرة والمساء، اهتزت الأرض في مكة بفعل الانفجارات المتعاقبة في أقبية الحرم المكي، وخلال ساعات قليلة نفذ طن الغاز الذي كان يحمله الجنود على ظهورهم، فأدخل الطن الثاني إليهم لينفذ هو بدوره، ثم أدخل الطن الثالث دون أن تلوح مؤشرات على قرب انتهاء العملية مما أقلق باريل وجعله يتساءل إن كان سيحتاج إلى كمية أخرى من الغاز. ولكن ما أن أوشك الليل أن ينقضي حتى هدأت أصوات الانفجارات، وبدأت فرق الاقتحام تلتقي في الأقبية بعد أن شلت قدرات الثوار على المقاومة. بعد ذلك، لجأ باريل إلى خيمته ليحتفل بما أنجزه من انتصار شرع يحتسي مادة "سامة" من نوع آخر هي قارورة ويسكي سربت سراً من فرنسا على متن الطائرة الرئاسية ذاتها التي حملت الغاز والمعدات ، وبعد أن تناول عدة كؤوس آوى إلى فراشه ليعوض بعض ما افتقده من نوم خلال الساعات الماضية. وفي الصباح، نهض من نومه على صوت شاحنات الحرس الوطني وهي محملة بأكوام من الجثث التي كانت تستخرج من الأقبية. وما هي إلا لحظات حتى جاء من يخبره بأن كافة الثوار ومن معهم من رهائن قد اختنقوا حتى الموت بمفعول البودرة التي أتى بها من فرنسا والتي حولت أقبية الحرم إلى مقبرة جماعية. وقد قدر عدد القتلى بما لا يقل عن خمسة آلاف إنسان..

هذا والله أعلم

ـــ

منــــقول

ــ

تحياتي .. صديق الكل

100 درس لتعليم اللغة الفرنسية صوت وصورة 2024.

دروس تعليم اللغة الفرنسية من فرنسا
إضغط على كلمة خليجية أعلى يمين الصفحة ثم حمل الدروس

1
http://adf.ly/1ZGrE
2
http://adf.ly/1ZGsK
3
http://adf.ly/1ZGvL
4
http://adf.ly/1ZGvw
5
http://adf.ly/1ZGwM
6
http://adf.ly/1ZGwj
7
http://adf.ly/1ZGxI
8
http://adf.ly/1ZGyF
9
http://adf.ly/1ZGyl
10
http://adf.ly/1ZGzN
11
http://adf.ly/1ZH0H
12
http://adf.ly/1ZH1T
13
http://adf.ly/1ZH29
14
http://adf.ly/1ZH2r
15
http://adf.ly/1ZH3m
16
http://adf.ly/1ZH4B
17
http://adf.ly/1ZH4c
18
http://adf.ly/1ZH4z
19
http://adf.ly/1ZH5P
20
http://adf.ly/1ZH5n
21
http://adf.ly/1ZH6W
22
http://adf.ly/1ZH7L
23
http://adf.ly/1ZH7g
24
http://adf.ly/1ZH86
25
http://adf.ly/1ZH8e
26
http://adf.ly/1ZH99
27
http://adf.ly/1ZH9x
28
http://adf.ly/1ZHAu
29
http://adf.ly/1ZHBm
30
http://adf.ly/1ZHEY
31
http://adf.ly/1ZHEs
32
http://adf.ly/1ZHFN
33
http://adf.ly/1ZHGF
34
http://adf.ly/1ZHGh
35
http://adf.ly/1ZHIT
36
http://adf.ly/1ZHIv
37
http://adf.ly/1ZHRz
38
http://adf.ly/1ZHJR
39
http://adf.ly/1ZHJt
40
http://adf.ly/1ZHKU
41
http://adf.ly/1ZHKz
42
http://adf.ly/1ZHLf
43
http://adf.ly/1ZHMV
44
http://adf.ly/1ZHMw
45
http://adf.ly/1ZHNb
46
http://adf.ly/1ZHO7
47
http://adf.ly/1ZHPL
48
http://adf.ly/1ZHPY
49
http://adf.ly/1XWhY
50
http://adf.ly/1XWi0
51
http://adf.ly/1XWiJ
52
http://adf.ly/1XWih
53
http://adf.ly/1XWjA
54
http://adf.ly/1XWjt
55
http://adf.ly/1XWk2
56
http://adf.ly/1XWkK
57
http://adf.ly/1XWkY
58
http://adf.ly/1XWkl
59
http://adf.ly/1XWl2
60
http://adf.ly/1XWlG
61
http://adf.ly/1XWlV
62
http://adf.ly/1XWlp
63
http://adf.ly/1XWm7
64
http://adf.ly/1XWmi
65
http://adf.ly/1XWmu
66
http://adf.ly/1XWnA
67
http://adf.ly/1XWnK
68
http://adf.ly/1XWnu
69
http://adf.ly/1XWoC
70
http://adf.ly/1XWoJ
71
http://adf.ly/1XWob
72
http://adf.ly/1XWoi
73
http://adf.ly/1XWow
74
http://adf.ly/1XWpG
75
http://adf.ly/1XWpP
76
http://adf.ly/1XWsE
77
http://adf.ly/1XWsS
78
http://adf.ly/1XWsj
79
http://adf.ly/1XWsw
80
http://adf.ly/1XWtV
81
http://adf.ly/1XWtn
82
http://adf.ly/1XWu5
83
http://adf.ly/1XWuI
84
http://adf.ly/1XWvL
85
http://adf.ly/1XWvZ
86
http://adf.ly/1XWvm
87
http://adf.ly/1XWw4
88
http://adf.ly/1XWwH
89
http://adf.ly/1XWwV
90
http://adf.ly/1Ye6d
91
http://adf.ly/1YeAX
92
http://adf.ly/1YeCg
93
http://adf.ly/1YeEG
94
http://adf.ly/1YeFg
95
http://adf.ly/1YeGt
96
http://adf.ly/1YeHj
97
http://adf.ly/1YeIW
98
http://adf.ly/1YeKO
99
http://adf.ly/1YeLH
100
http://adf.ly/1YeM1

موقع ناطق لإحتراف محادثة/ الإ نجليزية الفرنسية الألمانية الإ يطالية الإسبانية !!. 2024.

موقع ناطق لإحتراف محادثة/ الإ نجليزية الفرنسية الألمانية الإ يطالية الإسبانية !!.

السلام عليكم

لمن يريد أن يتعلم المحادثة / الإنجليزية الفرنسية الألمانية الإيطالية الإسبانية

www.SuperLearn12345 .com

الموقع ناطق ورائع جدا

يوجد معاينة مجانية بالموقع يمكن من خلالها الاستماع إلى عدة دروس محادثة مصحوبة بالصوت

أخبروا أصدقائكم فالدال على الخير كفاعله

Site for Learning conversation for 5 languages / English French Germany Italian Spanish

salamo alakum

www.SuperLearn12345 .com

Important site to whom wants to learn conversation / English French Germany Italian Spanish , The lessons supported by audio ( sound) so it is easy to listen any lesson

ما يتبطل
بنجوف

تسلم

تسلم أخونا أنكوندا على المواقع مفيدة لمن يرغب في تعلم أو تطوير لغته

أختنا عاشقة الظبي لما تنسخين رابط الموقع أزيلي الفراغ الذي قبل com
وبإذن الله يفتح الموقع

جميل الموقع ومفيد ..

يعطيك العافية أناكوندا

بس الموقع بفلوس
يعطيك العافيه على الموقع المفيد

تعلم اللغة الفرنسية 1 2024.

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم ورحمته الله وبركاته

,:”:,.,:”:,.,:”:,.,:”:,.,:”:,.,:”:,.,:”:,.,:”:,.,:”:,.,:”:,.,:”:,.,:”:,.,:”:,

مرحبا يا اهضاء هذا المنتدى الغاليين,,,,
سوف اقدم لكم خدمة و تعليمكم اللغة الفرنسية فانا اتعمها الان….

الدرس الاول:::
الافعال:::

Le verbs en Française

S’appel.er:

Je m’appelle
Tu t’appelles
Il/elle s’appelle
Nous nous appelons
Vous vous appelez
Ils/elles s’ppellent

Étre : فعل الصيرورة:

Je sius
Tu es
Il/elle est
Nous sommes
Vous -z- êtes
Ils/elles ont

Avoir : فعل الملكية:

J’ ai
Tu as
Il/elle a
Nous -z- avons
Vous -z- avez
Ils/elles ont

Habite : فعل السكن:

J’ habite.
Tu habites.
Il/elle habite.
Noues habitons.
Vous habitez.
Ils/elles habitent.

Aller : فعل الذهاب:

Je vais.
Tu vas.
Il/elle va.
Nous -z- allons.
Vous -z- allez.
Ils/elles vont.

Aimer : فعل المحبة:

J’ aime.
Tu aimes.
Il/elle aime.
Nous -z- aimons.
Vous -z- aimez.
Ils/elles -z- aiment.

Partir : فعل الرحيل:

Je parts.
Tu parts.
Il/elle part.
Nous partons.
Vous parteez.
Ils/elles partent.

Vivre : فعل الرحيل:

Je vis
Tu vis
Il/elle vit
Nous vivons
Vous vivez
Ils/elles vivent

Travailler : فعل العمل:

Je travaille
Tu travailles
Il/elle travaille
Nous travaillons
Vous travaillez
Ils/elle travaillent

Savoir : فعل المعرفة:

Je sais
Tu sais
Il/elle sait
Nous savons
Vous -z savez
Ils/elles savent

Connaître : فعل التمييز:

Je connais
Tu connais
Il/elle connaît
Nous connaissons
Vous connaissez
Ils/elles connaissent

– * – * – * – * – * – * – * – * – * – * – * – * – *-
أرجو أن يكون الموضوع قد حاز على إعجابكم و الفائدة
أخوكم::
كريس

اخونا كريس لو امكن اشرح المزيد

نشكر لك مساهمتك الحلوة معانا

حياك

اختك
ريم

صح ..

يعني نبغى دروس للواحد الي ماله في الفرنسي موول

مع اني ما فهمت شي مع ذلك مشكووووور ي كريس
بس المشكله كيف ننطقها وكيف نستعملها

ومشكورررررررررررررره تسلمين