بداية أحيي جميع أعضاء منتدى الإمارات
عامة وأعضاء امارة المعلمين خاصة بارك الله
في الجميع أود وبصراحة شديدة مناقشة موضوع
الخريجين والخريجات العاطلين والعاطلات عن العمل
إلا من حظي بما يسمى ( بالفيتامين واو ) .
وأتساءل كثيرا لم يحدث هذا في مجتمع مثل مجتمع الإمارات
لأننا ولله الحمد لا نشكو من قلة الموارد ولا من تضخم سكاني
إلا أننا نشكو من الممارسات الخاطئة والغير مسؤولة من قبل البعض
ونكون نحن الضحية ….
..
..
وللموضوع بقية بعد تعقيباتكم انشاء الله …
وبالنسبة للبطالة فهي شيئ عجيب عندنا في الدولة
ان من يتابع امورها يجد بعض النقاط
الكثير من التخصصات الموجودة من العاملين في الميدان التربوي
نسبة كبيرة منهم من حملة المؤهلات مثل الدبلومات او المؤهل سنتين بعد الثانوية ويوجد من هم من حملة الثانوية العامة بأعداد بسيطة جدا … هذا طبعا لغير المطانين طبعا .
واذا في احد عنده حاصائيات يتاكد .
وعندي احصائية راح اضعها هنا ….. لمنطقة من المناطق التعليمة بدون ذكر اسم …. راح تكون في وقت لاحق .
وهذه المؤهلات قد تكون قديمة بعض الشيئ والخبرات الحديثة تختلف طبعا .
فهل من المعقول ان نكدس امثال هؤلاء وعندنا الكثير من الخريجين والخريجات اكثر من خمس سنوات على قائمة الانتظار ….
وقد ألغت الوزارة الطلبات القديمة أكثر من خمس سنوات !!! اذا في حد عنده طلب يروح يراجع .
وعند التعيين تعمل دورات مكثفة بسبب ان معلوماتهم وذاكرتهم صارت نظيفة ….
قد نلوم البعض منهن على سوء الاختيار لكن لا يفيد البكاء الآن هذا الامر يفترض ان يكون هناك تخطيط من الجامعات بعدم طرح تخصصات غير مطلوبة …
وأمر الواسطة هذا شيئ آخر وهي فوق القانون مثل ما يقولون يعني تلقى البعض يعمل في مدرسة تبعد اكثر من 60 كيلو او منطقة نائية والبعض يعمل على بعد 6 كيلو مترات .
وهناك قضية بعض المعلمات المتمارضا ت ( البعض ) لا تعمل في سلك التدريس ولا الادارة المهم الرتب ينزل واهم شيئ من خصائصها طول اللسان والسبب وجود الواسطة والدعم .
ولكن هناك ايضا فئة اخرى تعاني من المرض ووزارة التربية لا تعترف بهذا المرض الذي رب العالمين اعفى به المصلي عن القيام وتساهيل أخرى يزخر بها ديننا الحنيف .
وقضية الدعم المالي لا اظن ان الدولة تعاني منها ولن استطرد كثيرا ….
وسبب آخر هو سوء التخطيط من قبل الادارات والقرارات الارتجالية التي تهز اركان الصروح التربوية .
واسمحوا لي على الاطالة .
وكما تفضلت بالفعل أن البطالة شيئ
عجيب عندنا في الامارات !! نسأل الله أن تحل
هذه الظاهرة قبل ان تتطور وتصبح مشكلة تتفاقم
مع الأيام …
ومما هو شائع عن تخصصي على سبيل المثال ( الخدمة الإجتماعية )
ان هناك اكتفاء في الميدان إلا أن احصائيات المناطق التعليمية تثبت غير
ذلك فهناك نقص كبير في منطقتنا التعليمية ناهيك عن المناطق الأخرى
فالمشكلة تكمن في ان الوزارة لا ترغب بتوظيف الأخصائيات الإجتماعيات
وانما تتجه لتعيين المعلمين والمعلمات فقط متجاهلة حاجة المدارس
للأخصائي الإجتماعي .. اذا فاليغلق تخصص الخدمة الاجتماعية في جامعة
الامارات لانه غير معترف به من قبل الوزارة ولتريح الوزارة نفسها ؟؟؟!!!!!!!
اعزائي قرأت موضوعكم وما كتب عن البطاله بين (المواطنات) قبل أن اسجل في هذا المنتدى …
وسوف أوضح لكم بعض الحقائق :
1- فيما يخص ( الخدمه الإجتماعيه) _ من المعروف لدى الوزاره أن هناك حاجه في معظم المناطق لهذا التخصص – ولكن السؤال – هل تغطي الدرجات الماليه المتوفره كل الحاجه ؟ وهل أفضل تعيين المدرسين أم الأخصائيين؟ بمعنى آخر هل اعين مدرسة ماده أم أعين أخصائيه ..؟
2- أما فيما يخص الواسطه فهذا الكلام مردود عليه ففى الوزاره سجلات تبين من له أولوية التعيين ويمكن الإطلاع على هذه السجلات لمن يرغب ، علما بأن المقابلات الأخيرة تمت بناء على درجه رقميه وليست وصفيه كالسابق وهذه الدرجه تبدأ من (60-100)
(مع تحياتي)
بو سعيد
جزاك الله خيرا أخي أبو سعيد ..
ألا ترى في ردك قليلا من الدبلوماسية ؟! هل تعمل في الوزارة ؟! 
عموما بالنسبة لحاجة المدارس للمعلميين والمعلمات مهما بالتأكيد
ولكن هذا لا يلغي أهمية الإختصاصي الإجتماعي وما ذنبنا نحن في حالة
قلة الدرجات المالية ( كما تقولون ) هل هذا يعني نسيان خريجي وخريجات
الخدمة الإجتماعية بحجة عدم توفر الدرجات وفي حال توفرها تمنح جميعها
للمعلميين والمعلمات ؟؟!!!
وللعلم فقط فإن التسلسل أو الرقم الذي يُعطى لمن أنهى المقابلة قابل
للتقديم والتأخير فمنهم من يقفز من الرقم 50 على سبيل المثال الى
الرقم 2 أو 3 ليحضى بالوظيفة ويكون له السبق حسب رقمه التسلسلي
وبالتالي يتقدم من يتقدم ويتأخر من يتأخر حسب الأولويات المتاحة …..
أليس كذلك ؟؟؟!!!!
أم نــاصر
شكرا اختي ام ناصر على الرد
نعم من الممكن أن يقفز الرقم من (50 الى 1 )ولكن لادخل للواسطه بذلك
أما السبب الحقيقى فهو حصول (صاحبة العلاقه) والتى قفزت من (50-1)
على دبلوم مهني(تربوي) ..
أما فيما يخص الأخصائيات فلا يوجد أي خلاف معك بأهميتهم في الميدان التربوي .. ولكن ما العمل (وهذه هي الحقيقه) اذا كانت الدرجات لا تكفى ..؟
(مع تحياتي)
بو سعيد