ينبغي للطلاب أن يتعودوا على أداء واجبات بيتية تثبت معلوماتهم وتدربهم على حل الأسئلة والمسائل ، إذن فينبغي للمعلم أن يواظب على تكليف طلابه بالواجب البيتي ، ومن الواجب البيتي نوع خاص هو واجب الحفظ ، أي أنه يعطي للطلاب لتدريبهم على حفظ موضوع ما ومن ثم فحص حفظهم
افعل
تعود على تكليف طلابك بواجب بيتي
دون ماقررت لهم من واجب في خطة درسك
كلف طلابك بالواجب البيتي في نفس يوم الدرس
اطلب منهم تسجيل ماقررت لهم من واجب
داوم على إعطائه أسبوعيا
دون ملاحظة عن موعد فحصك للواجب ، وعن من كان غائبا عنه
تحقق دائما من أداء طلابك للواجب
ضع إشارة على الواجب المكتوب ، وضع عليه درجات أحيانا
أعد الواجب الذي دققته إلى الطلاب بعد مدة قصيرة من أخذه منهم
كلف طلابك ببعض المهام الصغيرة مثل تلخيص معين إذا لم تر ضرورة لإعطاء واجب بيتي كامل فهذا التكليف أحسن من إلغاء الواجب كليا ذلك الأسبوع
كلف طلابك بواجب بيتي يمارسون فيه الحفظ في المواضيع التي تكثر فيها حقائق منوطة بالذاكرة ، وتأكد من انجازه لئلا يهمل في المرات التالية
اختبر واجب الحفظ في بداية الدرس ، فالطلاب يتوقعون منك اختبار ذاكرتهم ولن يعطوا اهتماما كبيرا لما عدا ذلك
لا تفعل
لا تقرر على الطلاب واجبا بيتيا لا يتعلق بدرسهم الجاري
لا تعط تعليمات غامضة
لا تقتصر على النطق بالواجب شفهيا من جانبك ( دونه على اللوح ) ول ا على مجرد السماع من جانب الطلاب ( دعهم يدونوه
لا تدع طلابك ينزلقون إلى عادة البدء بإجراء الواجب البيتي خلال الدرس
لا تقتصر على التكليف بواجب بيتي ذي نمط معين طوال العام
لا تنتظر من الطلاب أن يتذكروا موضوع لم تشرحه في الصف