إن ضرورة تحضير الدرس بالنسبة للمعلم كضرورة إعداد الخطة الحربية بالنسبة للقائد ، و لامكان لقول بعض المعلمين أنه ملم بمادته ويستطيع تدريسها في أي وقت دون حاجة إلى مراجعة أو تحضير . َ
ولكي تتمكن من تحضير دورس جيدة يجب عليك معرفة الموضوع والطلاب
كيف تقوم بتحليل المنهج ؟
ادرس محتوى المادة العلمية في الكتاب المدرسي ، وفي المراجع إن أردت التوسع
صغ الأهداف المرحلية التي ينتظر من الطلاب تحقيقها في نهاية العام الدراسي في ضوء :
أ _ الأهداف التربوية العامة
ب _ قدرات الطلاب وميولهم
جـ _ محتوى المادة العلمية
اقترح لكل هدف الأساليب والأنشطة والوسائل التعليمية التي يتحقق بها
اقترح لكل هدف أيضا وسائل التقويم التي تحققه
حدد الصعوبات المتوقعة وضع لكل منها الحلول البديلة التي تمكنك من تجاوزها
كيف تضع خطتك السنوية ؟
الخطة السنوية هي أعمال تحليل المنهج مع تقدير زمن محدد للأعمال خلال العام الدراسي
كيف تضع خطتك اليومية ؟
اقرأ مادة الدرس قراءة تحليلية من الكتاب المدرسي ، والمراجع
حدد الأهداف السلوكية بشكل واضح ، قابل القياس ، مناسب للطلاب ، شامل للمجالات الثلاثة : َ
العرفانية والوجدانية والنفسحركية
اختر لكل هدف ما يناسبه من الأساليب والوسائل
اختر لكل هدف ما يناسبه من طرق التقويم
اختر للدرس التهيئة الحافزة
اختر للدرس النشاط الختامي من تقويم نهائي وذكر الواجبات البيتية
قدر الزمن المناسب لكل فقرة من الفقرات أعلاه
افعل
حضر خطة ، مهما كانت صغيرة ، مع إشارة إلى المدة الزمنية التقريبية التي يجب أن يستغرقها كل جزء من الدرس
احرص على أن تخطط للتدريس كمية من المادة تلائم وقت الدرس ، حاول أن تستوفي تلك المادة ، وإلا فابدأ الدرس التالي من النقطة التي وقفت عندها
اكتب خطتك على ورقة ( في دفتر التحضير ، أو سلسة بطاقات ، حتى يكون لديك ما تلجأ إليه إذا عرضت للتوقفات أو المقاطعات الكلامية
واظب على كتابة الخطة وخذها دائما إلى الدرس
فكر قبل كتابة الخطة ب " ما هي الطريقة المثلى لشرح مضمون الدرس لذلك الصف الذي ستدرسه ؟"َ
رتب عرض الدرس
ابدأ درسك بما يعرفه الطلاب تمهيدا لما تريدهم أن يعرفوه
اختر الأمثلة التي ستستعملها
اختر من الأسئلة ما تعتبره دعائم مرحلية لتدريسك
قرر الطريقة التي ستشرك بها الصف
حدد الوسائل التعليمية التي ستستعملها
جهز خطة بديلة إذا كان الدرس يعتمد على شيء من الأجهزة لأن الأجهزة قد تخذلك
كن محتاطا لصعوبات التعلم
حضر عملا إضافيا للتلاميذ سريعي الفهم
خصص وقتا لمساعدة التلاميذ أفرادا وجماعات
تمتع ببعض المرونة في تنفيذ الخطة ضمن الإطار العام لها
لا تفعل
لا تنسخ الدرس كلمة فكلمة على دفتر تحضيرك
لا تجعل درسك أبتر : اجعله ذا علاقة بالدرس السابق أو اللاحق
لا تكن أسيرا لخطتك : طوعها إذا ظهر فجأة ما ليس في الحسبان
لا تخطط لتدريس شيء جديد في نهاية اليوم الدراسي ، وخصوصا آخر الأسبوع
لا تستنسخ مكررا خطة شعبة من شعب الصف لشعبة أخرى
فإذا كانت الخطتان متطابقتين تماما فاكتف بذكر التاريخ وتسلسل الدرس
وإن كان بين الخطتين اختلاف طفيف فاذكره على هامش الخطة ا لأولى وإلا فاكتب خطة جديدة
جهودك واضحة جدا…
جزاك الله خيرا …
هذا مرجع قد اعود له عند التحضير 
أختك أم عبدالرحمن.