أمثلة على الأنشطة التعاونية 2024.

هناك نشاطان بإمكان المعلم استعمالهما لتعزيز الروح الجماعية وهي : َ

النشاط الأول – اصطياد الكنوز البشرية :َ

في هذا النشاط الذي يتم في المرحلتين الابتدائية أو المتوسطة ، حيث يطلب من الطلاب اكتشاف بعض الكنوز البشرية في فصلهم ، وهذا النشاط ينمي النقاش والتعاون ، ويجعل الطلاب أفضل إلماما بخصائص زملائهم . َ

توجيهات للطلاب : اكتب اسم واحد من زملائك في الفصل ممن تنطبق عليهم واحدة من الخصائص التالية :
َ
أوجد شخصا يشجع الفريق الرياضي نفسه الذي تشجعه

أوجد شخصا ولد في الشهر نفسه الذي ولدت فيه

أوجد شخصين آخرين لهم أخ أو أخت أعمارهما بين ( 6- 9 ) سنوات

أوجد شخصا اسمه الأخير يبدأ بالحرف نفسه الذي يبدأ به اسمك الأول

أوجد شخصا يقلقه الموضوع نفسه الذي يقلقك

أوجد شخصا فعل شيئا خاصا أو مثيرا خلال عطلة نهاية الأسبوع ، وحدد الأشياء التي فعلها ذلك الشخص

ما لتغيير الذي طرأ عليك في هذه المدرسة ؟ حاول تبادل الأفكار مع شخص آخر

أوجد شخصا يكره أكل الخضار

أوجد شخصا مادته الدراسية المفضلة في المدرسة هي مادتك نفسها
فكر في أحد الأساليب التي يمكن اتباعها لتغيير نفسك ، وأشرك الشخص الذي يجاورك في هذا التفكير . َ

النشاط الثاني – تمثيل الحالة :
َ
من الأنشطة المفيدة بالنسبة لطلاب المدارس الثانوية العمل في تمثيل حالات تثير التفاعلات بشأن قضايا الروح الجماعية ، ويتوزع الطلاب أو الطالبات كل اثنين على حدة لمناقشة الحالات المطروحة ، وعلى كل طالب عمل الآتي : َ

أولا – تحديد هدفه الخاص ، وكتابته من أجل حل المشكلة المطروحة في الحالة . َ

ثانيا _ اكتشاف هدف زميله وكتابته . َ

وأخيرا – كتابة الحل الذي اتفق عليه الطرفان . َ

وفيما يلي تمثيل لحالتين تعليميتين محتملتين :
َ
بعض أصدقائك في الفصل يدخنون السجائر ، ولكنك تؤمن بضرر هذه العادة ، ولم تجربها إطلاقا،فيطلقون عليك مازحين وصف " الشاب المثالي"فقدموا لك بعض السجائر . ماذا تفعل ؟
التحق طالب جديد بفصلك ، أنت تحبه ، ولكن أصدقاؤك ليسوا كذلك ، فما نوع استجابتك ، أو رد فعلك ؟