لا زال الامتحان هو الوسيلة الكبرى لتقييم عمل الطالب وترفيعه أو إجازته علميا . وبذلك يحتفظ الامتحان بمكانته كمقرر لمصير الطلاب . ومن ناحية
أخرى تمثل أسئلة الامتحان ونتائجه انعكاسا لمستواه علما وأمانة
استهلال الورقة الامتحانية
ضع للورقة الامتحانية استهلالا ناصحا للطلاب من مثل : اقرأ الأسئلة بعناية واكتب بوضوح
أوامر الامتحان
يجب أن أوامر الامتحان مفهومة للطلاب مثال ذلك
عرف = اذكر المعنى الواضح الموثوق منه لهذا المصطلح
قارن = فتش عن الخصائص والصفات المشتركة والفروق بين شيئين
علل = اذكر سبب حدوث الظاهرة المذكورة
أثبت = أقم حقيقة بالاستناد إلى حقائق أبسط
أنواع الأسئلة الامتحانية وشروطها
أسئلة فراغات
يجب أن لا يحتمل الفراغ أكثر من كلمة أو مجموعة كلمات واضحة المعنى محدودة الإجابة لكي لا يضطرب الطالب في الجواب
أسئلة الاختيار
يجب أن لا تقل الاختيارات عن ثلاثة : أحدها صحيح تماما ، والآ***ن مغلوطان تماما . ويجب أن ينبه الطالب إلى اختيار إجابة واحدة فقط سواء بالتأشير أو وضع خط تحتها لأن اختيار إجابتين سيكون بالتأكيد غلطا
المسائل الحسابية
يجب أن تكون كافية والمعلومات واضحه المطلوبات
أسئلة المقال
يجب أن تكون محصورة الموضوع ، ويستحسن أن تطلب كمية كتابة محددة تقريبا كذا عدد من الكلمات أو السطور
أسئلة الرسم
يجب أن تكون الأجزاء المطلوب رسمها محددة ، وأن يكون نوع المعلومات المطلوب ذكرها على الرسم واضحا
نتمنى من كل تربوي أو ولي أمر الاستفادة ..المعلومات هنا تقدم على طبق من ذهب ولكن للاسف !؟لا أحد يقدر هذا……